ICT支援員の先生から、スクラッチJr.を使ったプログラミングを教えてもらいました。

５年生が総合的な学習の時間に
藤岡南中の１年生と学習交流会を行いました。
特別支援学級の子ども達も
藤岡南中学校を訪問し、
それぞれが総合的な学習で取り組んでいるテーマについて
紹介し合い、
感想を発表したり、疑問に思ったことを発表しました。
中学生からは５年生の発表について
内容を深め、より良いものにするためのアドバイスをもらうことができました。
半年前まで小学生だった中学１年生が
とても立派な態度で、的確なアドバイスをくれました。
その成長ぶりにも驚かされました。
この後、子ども達は、中学生からもらった素敵なアドバイスをもとに
自分たちの探究を深めていく予定です。

６年生が修学旅行に出発しました。
特別支援学級の６年生も、
交流学級の仲間と一緒に元気よくバスに乗り込みました。
家族の見送りを受けながら、
２日間の京都・奈良へのambitiousな旅に出発しました。
この日までに取り組んできた準備をもとに
たくさんの発見をしてきてほしいと思います。
学校に残る担任や下級生たちも
火曜日にどんなお土産話を聞けるのか
とても楽しみにしています。

動物のすみかカードを作りました。
イラストを表面、生態を裏面に貼り付けることで、動物のすみかカードゲームで遊べるようにする予定です。

　二条城に到着しました。これから班別行動です。

　二条城に向かっています。

　バスレクをしたり音楽を聞いたりしながら京都に向かっています。１つ目のSAに着きました。途中の故障車渋滞により、４０分ほど日程が遅れています。

　お見送りありがとうございました。いってきます。

「授業中、より多くの人が発言するためにはどうしたらよいか」という自分たちで決めた議題で、グループごとに話し合いをしました。グループで協力して考えをまとめました。

「授業中、より多くの人が発言するためにはどうしたらよいか」という自分たちで決めた議題で、グループごとに話し合いをしました。グループで協力して考えをまとめました。

久しぶりの外国語活動は元気よく取り組んでいました。
ペアになって、相手のジェスチャーを英語で言い当てるゲームをしました。

３ケタの数字をあてるゲームをしました。

９月の一斉テストを実施しました。

　「つないで　つるして」の授業で、新聞や広告を教室中につなげたりつるしたりしました。

話し合いの単元が始まりました。動画をみた後、デモンストレーションをして、話し合いのイメージをふくらませました。

学習の確かめをしました。

　20日（金）に読み聞かせがありました。

　4月の頃は時間内に終わらなかった掃除も、前期の終わり頃になり、素早くできるようになりました。

漢字の学習が始まりました。指書き、なぞり書き、写し書きの順番で覚えています。

少しずつ札を覚えて、上の句で取れる子が増えてきました。