今朝は快晴、日差しが強く、少し暑さを感じました。

今日は日中夏日になり、暑くなりそうです。

運動場には、体育主任の先生の姿がありました。

今日の体育祭練習がスムーズに行えるようにラインを引くなどの準備をしてくださっていました。

ありがとうございます。

別のクラスでは、体育祭に関係する資料を使って進めていました。

ちょうど時期的に今の自分たちに重なってきますね。

思考ツールのクラゲチャートを使って考えていました。

自分の考えが整理できたでしょうか。

とても細かい作業ですね。

集中して取り組みました。

サンドブラストに取り組んでいます。

今日はカットの練習です。

はじめに実演を見ながら説明を聞きました。

間違えないように真剣です。

家庭科の時間、食材の旬について考えていました。

トマトの旬はいつ？

「夏！」

ほうれん草は？　たけのこは？　アサリは？　スズキは？・・・スズキ！？

けっこう知ってるものだなあと思いました。

盛り上がっていましたね。

２時間目に校内を回っていると、ある３年生の教室が目に止まりました。

給食の準備がされていたのです。

もう給食！？・・・まだ２時間目だよなあ・・・。

背面黒板に書かれた時間割を見て納得。

たまたま２時間目から４時間目まで特別教室などでの授業だったのです。

そこまで先を見て行動していることが伝わり、感心しました。

今週末にかけて気温が徐々に上がりそうです。

天気予報を見ていると、「暑熱順化」という言葉をよく聞きますね。

いろいろ対策していきましょう。

１年生の隣では、３年生が大縄跳びの練習をしていました。

聞こえてくる数が気になる様子も見られました。

さすがに１年生に負けるわけにはいきませんね。

残念ながら外で体育祭の練習ができないので、体育館で練習しました。

大縄跳びの練習をしていました。

みんなで声を合わせて記録更新を目指しました。

なかなか堂々と話していて、感心しました。

でも、緊張したかな。

パフォーマンステストを行っていました。

ＡＬＴの先生と英語でやりとりをします。

グループごとに英語で自己紹介をしていました。

ゼスチャーも使いながら話していました。

紹介が終わると拍手です。

個性について考えていました。

はじめに学習用タブレットを使って個性診断を行い、自分はどんな分類に入るのかを確かめていました。

聞いてみたら、結構当たっているとのことです。

それぞれの個性を知り、それをどう生かし合っていくかが大切ですね。

論語の学習をしていました。

古典の学習というだけではなく、人生を学ぶことも多そうです。

数学の授業です。

計算の仕方を確認した後、Qubenaなどを活用しながら練習問題に取り組んでいました。

今朝は全国的に雨ですね。

登校時刻にはそれほど降り方が強くなくてよかったです。

１週間が始まりました。

今週末は体育祭です。

体調も整えていきましょう。

１年生の先輩として、中堅学年としてしっかりと臨みましょう。

２年生は６時間目に体育祭練習をしました。

学年全体の動きを確認しながら行いました。

あれこれ考えている時は楽しいですね。

修学旅行まであとひと月ほどです。

具体的なところはこれからですね。