途中で提示された資料映像を食い入るように見ていました。

自分たちが日常生活を営んでいく上で考えさせられることがありますね。

教育実習の先生が、道徳で研究授業を行いました。

命について考える授業でした。

生徒も先生もがんばっていました。

１年生です。

感想を出し合い、学習用タブレットでアンケートに入力をして振り返りました。

２年生です。

表情を変えながら、実際にコミュニケーションをとっているところでした。

表情一つで受ける印象が変わりますね。

３年生です。

資料を見ながら真剣に聞いていました。

上中タイムの時間に実施しました。

先日職員が研修したものです。

コミュニケーションを取り上げました。

自転車通学の生徒でカッパを着ていた生徒もいましたが、聞いてみるとあまり雨には降られなかたようでよかったです。

立哨してくださった保護者の方にもしっかりとあいさつをしていました。

さて、５月が今日で終わりますね。

１週間を締めくくりましょう。

教育相談を順次進めています。

３年生は進路についての相談もあるようです。

最後は、お気に入りのグループの曲に合わせて演奏しました。

かなりハードそうでした。

筋肉痛になるかも！？

継続してできるといいですね。

６時間目、地域で太鼓の指導をしてみえる方に、太鼓を教えていただきました。

休憩中もついつい叩いてしまうなど、結構ハマっている感じでしたね。

衣服についている品質表示について調べていました。

学生服や体操服にもありました！

そこから何がみえてきたでしょうか。

理科の時間、ライオンとシマウマの違いについて学習していました。

何か大きな違いがあるのでしょうか？

グループで全体でまとめる前に、グループで考えを出し合っていました。

教育実習生が授業を進めていました。

テストに向けて学習をしていました。

わからないところは、積極的に先生に聞いていました。

そのままにはできませんからね。

しっかりと理解してしまいましょう。

幼児の遊び道具について学習していました。

ＳＴマークって？

身の回りにはたくさんのマークがありますね。

今朝も快晴でした。

いつも登校を見守って下さる学校運営協議会委員さんに気持ちのよいあいさつをする生徒が多いです。

いつも生徒の安全を見守ってくださり、ありがとうございます。

バドミントンのゲームをしていました。

教育実習生も一緒にやっていましたね。

かみごうベースで行った活動の振り返りをしていました。

写真も貼り付けながらまとめていましたね。

今日はどうでしたか？

ダンスに取り組んでいます。

学級のダンスを完成させるために、リーダーを中心に動きを練習していました。

授業で植物を育てるようです。

いろいろなクラスがプランターを置く場所を整備していました。

ご苦労様。

放課の時間もテストに向けて勉強する姿が多くみられるようになってきました。

お互いに切磋琢磨してがんばろう。