さらに、なぜこんな違いがあるのかを考えました。

草食動物と肉食動物の生活の仕方に目を向けて、説得力のある説明をしていましたね。

最後は、しっかりと振り返りをしました。

その後、グループで意見を出し合いました。

人の意見を聞いて、「なるほど」とか、「そういうことか」などのリアクションが聞こえていきました。

教育実習生が、１年生の理科で研究授業を行いました。

考えるのは、シマウマとチーターの違いです。

学習用タブレットに写し出されたシマウマとチーターの写真を見て、まずは違いを自分で見つけました。

本日、学校だより　上中魂を発行しました。

データを掲載しますので。ご覧ください。

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３年生の様子です。

真剣に取り組んでいました。

１年生の様子です。

それぞれの目標をもって取り組んでいました。

明日からのテストに向けて学習をしていました。

５教科の授業では、テスト範囲までの学習を終えているので、テスト勉強の時間に充てている教科が多く見られます。

教科担任の先生に質問している姿も見かけました。

アルティメットのゲームです。

だいぶパスがつながるようになってきましたね。

その後は、さらに成果や課題を見つけるために、ゲームをして確かめていました。

バドミントンの授業です。

教育実習生が授業を進めていました。

チームごとに目標や練習方法を話し合って考えていました。

ゴミ箱を設置するかしないかを議論していました。

その理由について、それぞれの考えを出し合っていましたね。

級友の意見にはしっかりと耳を傾けます。

練習問題を解いていました。

時間を計って取り組みました。

６月になりました。

明日から中間テストが始まります。

体調管理に気をつけて、しっかり準備をしましょう。

これは、昨日の２年生の放課の様子です。

テストに向け意識が高まっていますね。

学習に取り組む生徒を、先生たちも応援しています。

いつも気づくと掃除が始まっています。

上中が取り組む「無言清掃」「自問清掃」が確実に実践されているということですね。

いつも丁寧にありがとう。

１年生は、総合的な学習の時間に地域学習を進めています。

今日は、上郷地区のよいところ、そうでないところをグループで出し合い、まとめたことを発表していました。

生徒たちは、自分たちが住む地域について、こんなふうに感じているんだなあと思いながら聞いていました。

敷地内のアジサイが咲き出しています。

５月も終わり、梅雨が近づているということでしょうか。

聞いたことのある企業もあれば、全く知らない企業もありますね。

時間を有効に使って活動できるようにしたいものです。

２日目の企業訪問の計画を立てていました。

訪問する企業への行き方を調べたり、お昼ご飯を食べる場所を決めたりしていました。

それぞれ自分の考えをしっかりと発表していました。

なるほどなと思う意見も多かったです。