朝の活動で、高学年の児童が、学芸会の進行の練習をしました。はっきりと伝えることを意識した練習をしていました。
1年生の教室の前にかわいいポスターが貼られていました。学芸会に向けて子どもたちの気持ちも高まってきています。

今まで棒の手を教えてくださった地域のみなさんと、学芸会前の最後の練習を行いました。5.6年生の演技を見ていただき、棒の手が上達したことにお褒めのお言葉をいただきました。また、棒の手を伝えることができた思いについても涙ながらに語ってくださいました。
5.6年生は、この学習の後、棒の手学習で何を学び、何を感じたのかを一人一人考えました。その思いを学芸会で語ります。

学芸会まであと10日。子どもたちの劇の練習もだいぶ熱が入ってきました。たくさんの台詞、動きを覚え練習に取り組んでいます。

なかよし委員会では、あいさつ運動の計画や図書館の本を全校にもっと読んでもらうためのアイデアを出し合っていました。すこやか委員会では、5年生の新委員長を中心に給食の時間をより気持ちよく過ごすためのアイデアを考えました。

地域学校共働本部からの呼びかけで集まっていただいた8名の方に、学芸会で使う大道具の製作にご協力いただきました。ありがとうございました。

1年生の児童二人から、好きな教科について発表がありました。すごく緊張していましたが、紙なども見ないで最後までお話することができました。
そのあとにペアやグループで好きな教科について全校で話しました。担当の先生から、楽しくお話するためのコツについてのお話がありました。
お話集会の最後には、「楽しくお話するためにリアクションがとれるようになった」という振り返りがたくさんでました。また、「授業や友達の会話でもやってみたい」という声もありました。

後期の委員会活動が新しいメンバーで始まりました。なかよし委員会は、委員長、副委員長、書記を決め、当番活動の分担や後期に行う活動の見通しをもちました。積極的に委員長などの役員に立候補していました。すこやか委員会は、後期にどんな呼びかけをしていきたいか考えていました。給食に焦点を絞り、みんなでもっとよくできそうなことを話し合っていました。食べ終わる時間や、話さず食べる時間について課題があることを自分たちで見つけていました。

第2回一輪車検定がありました。始業式で校長先生がお話してくださった「挑戦」という言葉、以前行った一輪車講習会の影響もあり、今までになく、次の級に挑戦する児童が多く見られました。

始業式では、校長先生より「秋を楽しもう」というお話、「次の学年に向けての準備として、上手くいかなくても挑戦をし続けてみよう」というお話がありました。また、始業式後には、担当の先生より「学習タブレットは学習以外では使わないようにしよう」といった全校で確認しておくことについてのお話がありました。

今日で前期が終わりました。終業式では、夏休みにがんばって書いた作文などの表彰や、はげみ賞の表彰がありました。そのあと、全校児童一人一人が「前期にがんばったこと」と「後期にがんばりたいこと」の発表をしました。校長先生のお話の中では、各学年で頑張っていたことを全校に紹介していただいたり、挨拶が元気よくできるようになってきている様子をお話ししていただいだりしました。

春に全校と地域の皆さんで植えた稲が美味しそうなお米になりました。そのお米を、3年生が算数の学習で800gずつ袋に分けてくれました。6年生は、お米袋にシールを貼ってくれました。
地域の皆さんにご協力いただき、収穫できたお米です。感謝の気持ちでいただきましょう。

今日から学芸会に向けて全校練習が始まりました。はじめに高学年の児童より学芸会のスローガン「23人のかがやく思い　笑顔と感動を届けよう」の発表がありました。さらに「一生懸命取り組んで、一人一人の伝えたい思いを伝え、たくさんの人に笑顔になってもらいましょう」という呼びかけもありました。そのあと、全校練習で音楽を行いました。「もみじ」の歌の歌詞を覚え、二部合唱にも挑戦しました。初めての練習でしたが、素敵な声が響きました。

前期最後の委員会活動がありました。二つの委員会で、「前期の反省」と「後期の委員になる人に伝えたいこと」を考えて発表していました。
委員会活動が終わったあと、両方の委員会の子どもたちが、運動場の草取りをおこなっていました。運動場で行う一輪車検定も控えています。みんなのために、すすんで気持ちよく行動できる上級生の姿に感動しました。

1.2年生が体育の時間に、「グランパスボール教室」行いました。サッカーボールに慣れることから始まり、最後はミニゲームをしました。ミニゲームでは、「作戦立てよう！」と子どもたちから声が上がるほどサッカーの楽しさを味わうことができました。

今日のお話集会は、「前期にがんばったこと」をテーマに話し合いました。スピーチをした子は、「運動会で下級生を引っ張っていくことをがんばった」と発表していました。ペアトークでは、ペアになった子の「がんばったこと」についてたくさんの質問をして聞き出すことができました。

総合的な学習で、避難に役立つシュミレーションビデオを作りました。学校の国道側の土手が土砂崩れになったとき、どの避難経路で避難すると安全に避難できるかペアで考えました。その後、一人一人がタブレットで、避難経路を活字で示したり、実際に歩いている場面を撮影したりして作りました。ICT支援員の先生に動画の作成の仕方を教えていただきながら学習しました。

ICT支援員の先生に教えていただきながら、プログラミング学習をしました。シューティングゲームを作りました。「画面を押すと鉛筆が落ちる」「もし鉛筆が三角定規にあたれば、1秒後に音が出る」「音が出た1秒後に三角定規は消える」のようにたくさんの動きを決めて行います。子どもたちは、動きのパターンや音などを工夫をしながら作っていました。

音楽で、トーンチャイムという楽器を初めて触りました。学芸会での発表に向けての練習です。手首を使って音を出すのですが、初めてだという子どもたちもとてもきれいな音を出したり、しっかり音をとめたりできました。

外での活動も気持ちのよい季節になってきました。昼休みには、多くの児童がロータリーで一輪車の練習をしていました。一輪車検定に向けて練習に励む子、一輪車に乗ってのおしゃべりを楽しむ子がいました。

社会の学習で、日本の自動車生産について関心をもち、学習課題を考えました。海外の日常生活の写真から、日本車が海外で多く使われていることに気づきました。そこで、海外でも人気のある日本車のよさ、車の作り方の工夫について調べていくという課題を考えていました。タブレットを使い、気づきメモをお互いに見合うことで考えも共有できました。