先日撮影した「ボクらの学びや」の放映が始まっています。
今日のわく２の時間には、全校で番組を視聴しました。
いろいろなシーンで笑いや歓声があがり、全校で盛り上がったパブリックビューイングでした。

曜日の英単語を学び、好きな曜日を尋ねたり、答えたりしていました。
友だちやALTの先生と、英語を使って楽しくコミュニケーションをとっていました。

洗濯の仕方を調べ、手順に従って手洗いをしていました。
今は電気洗濯機で洗濯をすることがほとんどですが、洗濯の手順や洗剤の取り扱い方、汚れの落とし方を学び、快適に生活するための知識や技能を身につけていきます。

今週から、ライブラリー委員会が計画した「図書館まつり」が始まりました。
これまでも多くの子どもたちが図書館に足を運び、本に親しんできていますが、さらに、多くの、いろいろなジャンルの本を手に取ってもらおうと企画しました。
図書館には、ライブラリー委員会作成のスタンプラリーカードを持った子どもたちが来ていました。
朝の活動では、集中して本を読んでいる子どもたちの姿がありました。

仕込んでおいた梅に赤紫蘇を混ぜる作業をしていました。
ビニル袋に紫蘇を入れると、梅酢が赤く染まりました。
美味しい梅干しができそうです。

メダカのたまごの観察をしていました。
日が経つにつれて、たまごの中の様子がどう変わっていくのか調べていました。
顕微鏡をのぞいたり、タブレットで撮影した顕微鏡写真を拡大して見たり、たまごの変化を工夫して調べていました。
たまごの中では、目がはっきりしてきた様子が見えました。

先週捕まえた生き物の観察をしていました。
大きさや色など、目に見えること以外にも、耳や鼻など、五感をフルに使って観察し、記録を書いていました。

３年生のスピーチは、自分自身のことを相手に分かりやすく伝えるために、自分の人となりを大括りで話した後、具体的な姿を３つに絞って話していました。
とても上手に話すことができました。

今日は、ライブラリー委員会からの連絡と３年生のスピーチがありました。
ライブラリー委員会からは、今日から始まる「読書祭り」の案内がありました。
３年生は国語「わたしの説明文を書こう」で学習した、伝えたいことの中心を明らかにして、自分自身の紹介をしました。

ヒマワリの芽が出たので、様子を観察していました。
子葉の色や形など、よく見て記録をとっていました。

元気に帰ってきました！
校舎からも「お帰りなさい」の声が響きました。
教室には、６年生からのメッセージがありました。

今日は気温が高いので、外遊びを中止にしました。
集会室では、ドッジボール。
教室では、室内遊び。
６年生は自分でプログラムを組んで、簡単なゲームやピアノをタブレット端末で作っていました。
これからは、WBGTの数値や気温を見て、休み時間の過ごし方を考えていきます。

とび箱運動に取り組んでいました。
開脚跳びを中心に練習していました。
授業の最後には、手のつき方などのポイントをみんなで確認し、１時間の振り返りをしていました。

虫捕りをしていました。
運動場や校庭で、虫がいそうな場所の見当をつけて探していました。
バッタやカエル（虫ではありませんが…）を見つけて教えてくれました。

どの班も美味しいカレーライスができたようです。
４人全員、元気に活動していました。

今晩の夕食はカレーライスです。
班の友だちと協力して作っていました。

「あわせていくつ」を学習していました。
学習用タブレットを使ってたし算の場面をつくり、説明したり、問題を出し合ったりしていました。
しっかりと説明する様子に、１年生の成長を感じます。

学校回りの草が気になる季節になってきました。
今日は、運動場北側の草を刈ってもらいました。
休み時間や体育の授業で使う場所です。
少しでも気持ちよく使えるように、校内整備員さんが刈ってくれます。

冷田小、佐切小の友達が乗っているバスに乗り込みました。
友だちと思い出をたくさんつくってきてください！

校庭で元気よく「行ってきます！」と挨拶をして、出発しました。
いつも一緒に活動している６年生からの「行ってらっしゃい！」の応答がなく、ちょっぴり淋しい気持ちで出発した５年生の前に突然現れた６年生。
サプライズの６年生の見送りに、５年生も嬉しそうでした。