９月３日（火）、株式会社　明治より、講師の方にお越しいただき、食育の授業を行っていただきました。「Meiji　みるく教室」という名称で行われましたが、テーマは朝ごはんでした。

　まずは、早寝・早起きが、なぜ必要なのかということから考えました。

　学習発表会について、これまで、本ホームページ内の「年間の行事予定」に、「候補日」と記載してきました（参考…令和6年度　寿恵野小学校年間行事計画について>）が、９月になりましたので、現時点の子どもたちの学習の進捗状況、および、今後の見通しを踏まえ、次の文書の通り、期日を設定しました。ご確認をお願いします。

令和６年度　学習発表会予定

　長方形の紙を、半分になるように、１回折ります。そして、開きます。すると、長方形が２つできています。このまま折る回数を増やしていったら、開いたときにある長方形の数はどう増えていくでしょうか？もちろん、実際に折ってみればわかるのですが…。一生懸命、みんなで考えていました。
　

　みんなで、学習課題を立てていました。

　トウモロコシの様子を観察していました。

　自分のことについて、家の人からよく言われて（声かけされて）きたことについて、その理由は、どうしてなのか考えていました。

　どんぐりの葉に、セミの抜け殻がありました。決して、「強い」といえるほどの葉でなく、ちょっとした風で、かなり揺れそうです。きっと、何らかの理由はあるんでしょうが、こんなところで羽化したんですね。驚きです。

　今日の朝、民生委員さんが、２つの門に分かれて、あいさつ運動をしてくださいました。お忙しい中、ありがとうございました。

　本日発行です。３年学年通信　９月２日号

　本日発行です。２年学年通信　９月２日号

　本日発行です。１年学年通信　９月２日号

　本日発行です。４年学年通信　９月２日号

　本日発行です。５年学年通信　９月２日号

　本日発行です。６年学年通信　９月２日号

　本日発行です。６，７，８，９組学年通信　９月２日号

　ビオトープ内では、秋に向かって、季節が進んでいることが感じられます。

　それぞれの学習課題に、集中して取り組んでいました。

　詩の学習をしていました。詩を大きなまとまりで分けたものを「連」ということを学習しました。

　夏休みが明け、学校が再開しました。今日の朝は、全校の子どもたちが体育館に集まり、区切りの会を行いました。入退場を整然と行い、お話をしっかり聞き、元気な声で校歌を歌いました。

　台風１０号が接近しています。速度が遅いうえに、なかなか進路が定まらず、夏休み明けの授業日に、影響が出ることも考えられる状況となっています。

　こうした気象状況における、学校の対応は、以前、実家庭に配付しました、次の文書の通りです。再度、ご確認をお願いします。

令和６年度 異常気象時・地震発生時等の対応について

　ただし、ここに示されている内容は、あくまでも原則です。今回の台風１０号は、速度が遅い、進路が定まらない、最強クラスともいえる勢力である…ことから、異なる対応を取ることもあり得ます。そうした際は、きずなメール等で連絡します。ご理解・ご協力をお願いします。