今週月曜日からテスト週間となっています。
　恒例となっていますが、テスト週間中の3年生廊下は静かです。みんな教室でテストに向けた学習に取り組んでいます。彼らにとっては当たり前の生活ですが、これだけの雰囲気を全員で作ることはなかなかできることではありません。
自慢の生徒たちです。

　組みあがったしおりの読み合わせをしていました。ホテルでのマナー、集合場所などページを開くたびに友達と顔を見合わせながら何かを語っていました。じっと聞いてますが、顔には笑顔がありました。

　２年生は職場体験に向けて余念がありません。今日は体験先で最初にどのように受け入れてもらうのか、自己紹介の仕方を練習してました。礼儀や挨拶の大切さをこの機会に身に着けてほしいです。明日はプロの講師によるマナー講座が開かれます。

　テスト週間に入り、授業後に30分の教育相談が行われています。
　教育相談中、自分の番がくるまで生徒達は教室で30分の自習を行います。
　この30分の使い方が、とても大切です。課題を終わらせる人もいれば、終わった課題の復習をする生徒もいます。時間を有効的に使い、テストで満足のいく結果を出せるよう、頑張っていきましょう！

　テスト直前ですが、その後にはすぐ修学旅行。同時に事を進めます。朝の時間に栞を組んでしました。日程や地図、旅行中の生活の仕方を見ている表情からワクワクが読み取れました。このワクワクでテストも乗り越えて行けそうです。

　第１回学校運営協議会を開催しました。学校運営協議会とは、地域ぐるみの教育に向けた取組の充実を図るために、学校運営に関して必要なことを、学校と地域が一緒に話し合う会議体の事です。第１回目の今日は、授業を参観したり生徒の様子や学校の教育目標や経営方針を知っていただき、ご助言をいただきました。生徒が元気に授業に励む様子や、授業で学習用タブレットを扱う様子を見ていただきました。学校外の地域からの意見を生かし、より良い学校経営に努めてまいります。

　最近、ぐっと暑くなってきました。そんな時に気をつけたいのは熱中症！
2年生の家庭科では、熱中症対策に欠かせない経口補水液をつくる授業が行われていました。経口補水液は「飲む点滴」とも言われています。
　これからはじまる調理実習に先駆け、調味料の量り方も教わりました。みんな上手にできたかな？

　１年生教室のホワイトボードに、たくさんの付箋が貼ってありました。内容を見ると、生徒たちが書いた予想問題でした。自分が勉強を進めるうちに分かったことを問題にしてみんなで共有できるスペースになっていました。自分で問題にしてみると理解も深まります。放課になるとたくさんの子が集まり、問題を解きあっていました。みんなで理解を深め、テストを攻略する雰囲気を作っていました。

1年生は初めてのテストに向けて、放課の時間に勉強を頑張る生徒が増えてきました。
あるクラスでは、クラス一丸となってテストに向かうべく、こんな取り組みがされていました。
テストに出そうな問題を付箋に書いて出し合い、クラスみんなでテストに向かって頑張っていました。
テストまで残り6日間、この調子で頑張っていきましょう！

　今日からハートフル週間が始まります。今年度が始まり、新しいクラスで約２か月が過ぎました。生徒たちが安心した学校生活が送ることができるよう、担任が生徒の嬉しかったことや悩みなどを聞いています。笑顔あふれる学校生活が送れるといいですね。

　３年生の修学旅行。今年は班別活動を行います。生徒たちは行きたい場所をみんなで出し合い、行き方を探り、班で学習用タブレットに共同作業でまとめていました。生徒の思い描く首都東京のイメージを聞いていると、こちらもワクワクとしてきます。生徒のイメージをはるかに凌駕する首都東京で何を発見してくるのでしょうか？

　６月１１日から始まる職場体験に向け、２年生は準備を進めています。行くための交通手段を調べたり、何を学んでくるのかといった目標を立てています。生徒に聞くと「緊張よりワクワクして楽しみだ」という反応が返ってきました。社会で学ぶ第一歩となります。体験を通して成長してきてください。

　２年生の理科の授業を覗くと、何やら楽しそうな実験が行われていました。
酸化銅から銅を取り出すために、ガスバーナーと石灰水を使いながら実験を行なっていきます。
　赤い塊を取り出して、「銅かな？」「どう(銅)でしょう？」とギャグを交えながら、みんな楽しそうに実験を行なっていました。
化学反応式だとたったの1文で表現されますが、こうして実体験を通し学ぶことで、生徒達は知識をより深く身に付けていきます。

　高校の学校説明会が行われました。
　将来を見据えて、高校の先生からの話を真剣に聞く生徒が多く見られました。司会や、案内の係になった生徒は、全体の前でハキハキと説明をしたりスムーズに会を進めることができていました。

　今週に入り、前期中間テストの範囲表が配られました。
各クラス、テストに向けて放課の時間を使って勉強をする生徒が見られたり、わからない問題を友達同士で教え合っている生徒がいたりと、テストに向けて頑張っている姿が見られるようになりました！
　配られたテスト計画表を、順調に進めている生徒も見られました。この調子でテストまで頑張っていきましょう！

　本日、部活動懇談会が行われました。平日にもかかわらず、多くの保護者の方が、生徒の部活動の様子を見学していただけました。その後、懇談会を行い、活動の方針や今後必要となるものが説明されました。保護者の方からも多くの質問があり、関心の高さがうかがわれました。

　1年生の音楽では、アルトリコーダーの授業がはじまりました。　小学校まではソプラノリコーダーでしたが、中学校ではアルトリコーダーで音楽の授業を行います。はじめはみんなアルトリコーダーの大きさに驚いており、音を出すのに苦戦していました。授業では、基本姿勢や息の吐き方などを教えてもらい、だんだんと安定した音を出せる人が増えていました。

　職員室前の花壇で何やら人だかりがあったので、覗いてみると…なんと野菜の苗植えをしているところでした！
　特別支援学級の自立活動の一環として、野菜の栽培行っています。協力して、さつまいも・ピーマン・ズッキーニ・トマト・大葉・小松菜の種や苗を植えました。収穫できる日が楽しみですね！

　生徒下校後、養護教諭が講師となって、ICT機器が生徒の健康に与える影響について研修を行いました。便利な分体への影響も大きいことがわかりました。まずは、教室での学習用タブレットの使い方を指導していきます。私も就寝１時間前はデジタルデトックスを行い、ぐっすりと寝たいと思います。

　生徒たちはインターネットで世界中に届くことができる時代に生きています。簡単に触れられるからこそ、使い方を自分で考え正しく使えるようになってもらいたいです。２年生の道徳で、SNSを軽はずみに使うことの恐ろしさから、自分はどう使ったらよいかを考えていました。身近な存在だからこそ真剣に考えている様子が見られました。