1年生国語の研究授業です。「サラダでげんき」の大好きな場面を、友達と交流してもう一度考えてみようという授業でした。ペアを変えて、何回も自分の考えを伝え合っていました。単元の最後には、自分の好きな本で、本の宝箱をつくるようです。出来上がりが楽しみです。

　２年生の教室には、強化週間に参加してもらったシールがすでにいっぱいになっていました。前向きに楽しく参加してくれているようです。

　今日から杉の子委員会が計画してくれたあいさつ強化週間が始まりました。あいうえおレンジャーの[あ]レンジャーが教室に来て、呼びかけをしてくれました。あいさつがたくさん広がる山之手小学校になれるようにみんなで声をかけていきます。

　今日から、運動会に向けて学年での練習が始まりました。約1か月、みんなでがんばりましょう。

　校長先生から、キャンプで「心を一つにがんばった」という、あいうえお合言葉賞の「え」について賞をいただきだきました。ひまわりの種シールも1人ずつもらうことができました。

　今日からプログラミング週間が始まりました。3年生では、くり返し処理を主に勉強します。何度も試行錯誤しながら、プログラミング的思考を育てています。

　修学旅行に向けて、司会実行委員からTSWの取り組みについて紹介がありました。レベルアップをするために、4つのクエストに挑戦していきます。また、主任から、リーダーについての話がありました。どんなリーダーがリーダーとして相応しいのか、タブレットを使い考えを共有しました。

　「プログル」を使って、多角形コースに取り組みました。線にそってロボットを動かして図形を描きました。前に進む、向きを変えるというように、一つ一つの行動を分解して考え、順番に命令を出していきます。

　プログラミング週間が始まりました。「プログル」という教材をを使いました。算数で学習した多角形や公倍数に関する問題が出題されます。

　3時間目体育の時間に特別支援学級でボール遊びを行いました。大谷選手のグローブを使ってキャッチボールをするなど、楽しく遊ぶことができました。

　アルバムの個人写真の撮影をしています。好きなもの、頑張っていること、学校生活の思い出など、自分でテーマを考えて写真を撮ってもらっています。待ち時間は、単元テストや月例テストの勉強中です。

　ほけんだより１０月号を配付しました。こちらからご覧いただけます。10月号

　杉の子委員会が、あいさつ強化週間に向けて準備をしています。合言葉の「あ」あいさついっぱいの学校にしていくために、頑張っています。

　これから総合的な学習の時間で勉強する「福祉」について、外部から講師の先生を招いてお話を聞きました。「福祉」とは、「みんなのしあわせ」のこと。「みんなのしあわせ」のためにどんなことができるか、これから学んでいきます。

　特別支援学級の子どもたちが世話をしているサツマイモに、花が咲いていました。日本で栽培されている環境では条件が揃いづらく、あまり花を見かけることができない花のようです。ヒルガオ科の植物ということで、アサガオによく似ている花が咲いていました。

4年10月(9.27))

　今日は体育館でバトンパスの練習をしました。動画を撮って、どうやったらバトンをうまく渡せるか、話し合いや反省をして次につなげられるようにします。まだまだ暑い日が続きますが、少しずつ体育ができる日が増えてきて、子どもたちも楽しく活動しています。

　総合的な学習の時間で調べたSDGsについて、PowerPointにまとめたことを3年生に伝えました。真剣に話を聞いて、質問や感想を言ってくれる3年生に感謝の思いでいっぱいです。

　今日の音楽の様子です。「雨のうた」の練習を頑張っています。

　4年生が総合の授業で調べた「SDGs」について、3年生の子たちに発表してくれました。