鍵盤ハーモニカの指使いを、何度も練習していました。

　日なたと日かげで、地面の暖まり方がどのように違うのかを、観察結果をもとに確認していました。

　物語の内容を再確認するために、サラダに入れたもの、切った時の音、入れた理由などを整理していました。

　昨日行った「前後期区切りの会」の様子です。２，４，６年生の意見発表や生活運営委員会によるスポーツフェスティバルのスローガンの発表などがありました。最後には、校歌を元気よく歌いました。

　問題練習をしていました。計算の順序には決まりがあることを理解しても、活用していくにはやはり慣れることが重要です。

　昨日発行しました。５年学年通信　１０月１５日号

　昨日発行しました。６，７，８，９組学年通信　１０月１５日号

　より小さい力で、てこを動かすにはどうしたらよいかを考えました。てこは、日常生活の様々な場面で活用されています。そういえば！…と、気づいていた子も多かったかもしれません。

　まだ、色は黄色が薄く感じますが、３連休が明け、香り始めました。水車近くの個体が、今の時点では、最も強く香っています。

　スポーツフェスティバルの練習期間は、北運動場の試験開放を行う時間帯にも、練習を行っている可能性があります。次のような点にご留意いただき、子どもたちの安全が確保できるよう、お願いします。

スポーツフェスティバル練習期間の北運動場試験開放における留意事項pdf

　本日発行です。１年学年通信　１０月１１日号

　本日発行です。２年学年通信　１０月１１日号

　これらは、４〜６年生です。前期を振り返って自分の成長を見つめ、後期につないでいくことが大切です。ご家庭でも、励ましの言葉をいただけますよう、よろしくお願いいたします。

　今日で、前期が終了です。担任の先生から通知表をもらっていました。今は、スポーツフェスティバルの練習期間なので、その練習時間を避けて、わたしました。

　このような感じでした。細い麺で、野菜あんが良く絡みました。

　今日、とても美しくそろっていました。なので、思わず、撮影してしまいました。これを見るだけで、４年生の皆さんが、学習に運動に、いかに頑張っているかが伝わってくるようです。

　主語と述語につながりについて、考えていました。これは、先週の授業の様子です。

　そら書き（指書き）してから、漢字ドリルに練習します。漢字ドリルでは、まずは、なぞって、だんだん自分で…という練習スタイルになっています。漢字を習い始めて、まだわずかなのですが、もう「気」なんていう難しそうな漢字も書きます。

　「おもちゃまつり」を終え、「町たんけん」に向けた準備が始まりました。学習計画を立てていました。
　なお、「おもちゃまつり」の様子は、後日、掲載する予定です。

　「銀河鉄道の夜」を読んで、絵を描いています。もう、完成も近そうです。さすが、５年生！と感じる作品になりそうです。