上の写真は阿修羅という技だそうです。

　正面から見ると、いくつも手が出ているように見えます。

　下の写真は前の子と少しずれて後ろの子が動く様子を表現したいそうです。　

　５・６年生のみなさんが５時間目は運動場で一人演技の練習をしていました。

　修正するところを確認しながら、曲に合わせて練習中でした。

　１年２組さんでは図工の授業で黄色の紙を細かくちぎって「月」を作っていました。

　早くに終わった子はタブレットを使って、プログラミング学習の勉強をしていました。

　自分でコースを作って走らせる所を見せてくれました。上手にできましたね。壱成くん。

　１年１組さんでは音楽の授業で鍵盤ハーモニカを使って合奏をしていました。

　今日から新しい席、新しい係になったそうです。

　３年２組さんでは、教育実習生の金子先生が理科の授業を行っていました。

　「回路」という新しい言葉を勉強していました。

　結飛くんも話していたように「電気（電池）を考えた人、すごい」ですね。安全に電気を利用できるように考えられた電池。今では「充電」という方法もあるけれど、停電が起こった時にはやっぱり電池がないと困ります。

　今日の授業では、どうやったら電球がつくのかを確認しました。つかないのはどんな状況なのかも考えることによって、考察する力を高めていました。

　５年２組さんでは書写の授業で「成長」という字を書く練習をしていました。

　書写の中島先生に「先生、成長ってぼくのための言葉ですね」「ぼく、成長していますよね」と人懐っこく、何度も聞いていました。

　成長、いい言葉ですね。

　小野先生の指示のもと、大漁祭りの練習を３・４年生が運動場で行っていました。

　先生から静かにする時、大きな声を出す時、メリハリをつけて行動することこの大切さを教えてもらっていました。

　５年１組さんでは英語の授業で「身近な人を紹介しよう」に取り組んでいました。

　キャラクターの絵などを描いて、「彼の好きな人は」「彼はどんな人か」を日本語と英語を交えてプリントに記入していました。

　松宮先生にチェックを受けるために列に並んでいます。

　アイアンマンの紹介をする子もいました。とても上手に描かれていますね。

　

　２年２組さんでは算数の授業を行っていました。

　Ｔ１の松村先生、担任の琴香先生、保護者ボランティアの方と、３人の大人が教室内にいるので、いろいろな子が質問しやすい雰囲気になっていました。

　５組さんでは、数の「かぞえかた」の勉強をしていました。

　運動会の練習を運動場で３・４年生がしていますので、しばらく他のクラスの友達と一緒に勉強することがあります。

　今日は「かぞえうた」ということで、

　くじらが１〇〇
　ざぶとんが２〇〇

　というようにかぞえかたのたんいの勉強をしていました。

　外国の人が日本語の勉強をするときに苦労される所だそうですよ。

　今日から特別支援学級の７組さんは、立山先生と大寺先生が担任となります。

　午前中は立山先生、午後は大寺先生です。

　７組のみんなも、今日から担任となる先生たちも、はやく慣れて楽しく学校生活を送ってくれるとよいなと思います。

　相変わらず昼は夏日の日もあり、少し空気が変わったとはいえ、暑い日が続いています。

　一方で朝日があがるのは随分遅くなり、もうじき６時過ぎになりそうです。（６時３０分時点で、曇り空でまだ太陽はあまり見えません）

　そのためか、朝夕はかなり涼しくなってきました。

　今日から後期がスタートします。

　今年度も折り返しになります。

　月末に控える運動会の練習も本格的になってきます。

　全校練習も今日からスタートです。

　今週金曜日には、５・６年生の高学年練習で、プロのダンススタジオの方に来ていただいて、ダンス指導を受ける予定です。　

　また教育実習生の河合先生、金子先生も今週末までになり、大学に戻られることになります。特に６年１組、３年２組のみなさんはいっぱいお話をして、思い出をつくってください。

　一斉下校でみなさんが下校した後、先生たちも前期の振り返りを行いました。

　谷中先生が司会を務め、学年ごとに「朝の会のスピーチで大切にしたいこと」「授業で大切にしたいこと」などを話し合いました。

　また６年生の子たちが受けた全国学力学習状況調査の結果を受けて、市川先生から「広川台小の子たちの良いところ」「さらに伸ばしたいところ」を確認し合いました。

　今日の給食はツイストパンでした。

　１年生の給食の様子をしばらくしてから見に行くと、ずいぶん食べ終わりそうな子が多くいました。

　４月当初は準備も、食べるのも時間がかかり、４時間目の途中から準備をして、なんとか食べきっていましたが、今は片付けも先生から指示がなくても、当番の子たちが動けています。

　半年間で自分たちでできることが、とても増えましたね。

　特別支援学級さんでは４時間目に兼松先生とのお別れ会を行っていました。

　一人一人が先生にメッセージを送り、先生からも一人一人に言葉を送っていました。

　その後、兼松先生の伴奏でみんなで歌を歌い、記念撮影をしました。

　３年２組さんでは通知表を渡す前に、先生が２組のみんなにお話をしていました。

　２組の子たちの中には
　「Ａ　できる　Ｂ　ふつう　Ｃ　できない」　
　と考えている子もいたようで、修馬先生から
　「Ａはよくできる、Ｂはできる、Ｃはまだ伸びる　という意味だよ」と説明を受けていました。

　どの子も真剣に先生の話に耳を傾けていました。

　２年生の子たちが、４時間目、廊下で先生とお話をしながら、通知表をもらっていました。

　「あなたの〇〇が素敵だったよ」
　「発表の時のハキハキ言えるようになったね」

　など、通知表はＡ、Ｂ、Ｃや〇しかついていませんが、言葉で先生からメッセージをもらっていました。

　６年２組さんでは道徳の授業で働くことについて考えていました。

　教材は「ウイルスとの戦い」です。

　主なあらすじです。
　時は令和２年、開業医の父はコロナ患者が全国的に急増し、山梨県でも初のコロナにかかった人が出たころに、山梨県の町医者として初めてコロナ患者の受入を決意しました。「もしもの時には家族を頼む」夜遅く父と母の会話を聞く私。この頃はまだワクチンなども出回っておらず、重症化の心配が大きい時期でした。しかし、周囲の方からは「この病院が県内で初めてコロナが出た病院か」と中傷を受けることもありました。働くとはどういうことなのか、今までの「働く人に学ぶ会」でのお話も参考にしながら、考えるようです。

　３年１組さんでは国語の授業で「分ける」ことについて勉強していました。

　どうやったらうまく分けられるか、漫画を読んでみんなで考えます。

　ハテナちゃんはもうじき誕生日です。なにかアプライズでプレゼントしたいと考えました。犬、ぶどう、野球、くわがた、ハテナちゃんは好きなものがたくさんあります。全部を買うのは難しそうです。どうやってプレゼントを決めるか、考えます。

　直接、ハテナちゃんに聞いてみる？　→　サプライズにならないな
　種類ごとに分けてみる？　→　それが良さそうだな

　この後、種類分けをしていくことになりました。

　１年１組さんでは、りっちゃんのサラダについて勉強していました。

　ちょうど昨日、給食でりっちゃんサラダが出たのもあって、みんな楽しそうに意見発表をしていました。