今年度2回目のプールです。
　深いプールで練習したい子と浅いプールで練習したい子で分かれて、練習しました。
　最後の自由時間は大喜びでした。
　水遊びをしている子もいます。
　泳いでいる子もいます。
　泳げるようになって、泳ぐこと自体が楽しくなってきているようです。

　「うまれたてのいのち」で、命の大切さを考えました。
　今までに「うまれたてのいのち」にいくつ会ったか、丸に色を塗っています。
　野菜の話も出てきていました。
　かわいいです。

　1年生の「オリジナル　あひるのあくび」の発表がありました。
　写真はたくさんの発表の一つです。
　「カエルの　かみのけ　かきくけこ」です。
　3つの言葉が「か」で始まっています。
　リズムよくたくさん発表してくれました。

　5年生は「トーチワーク」の発表でした。体育館を暗くして発表したのでわかりにくいと思いますが、とてもきれいでした。

　図書委員会からも「読書まつり」についての連絡がありました。
　サイコロを投げて出た目の分類の本を借りるようなシステムや委員会の読み聞かせについての説明もありました。

　全校で挨拶をしてから「虹」を歌いました。
　その後、委員会からの連絡がありました。
　運営委員会からは、今月のめあて「相手を大事にした言葉づかいをしよう」と「高齢者の方へのメッセージをかきます」の連絡がありました。
　保健委員会からは、6月の保健目標「歯を大切にしよう」の連絡がありました。

　育てている野菜が大きくなってきました。
　観察したことを絵と文で記録に残しています。
　かぼちゃが大きくなったら「料理する」と言っていました。
　楽しみなようです。

　「言い伝えられているお話を知ろう」ということで、担任が学校にある藤岡のお話を読み聞かせしています。今度、心の相談員さんが御作地区の絵本を持ってきてくださるそうです。楽しみです。

　「わたしは」と「ゆびわ」のように、「わ」と読むのに、「は」と書く場合があります。
　このことを学んでいます。

　3・4年生も勢いよくプールの中を走りました。
　生き生きした表情をご覧ください。
　その後、アヒルさんやカエルさんやワニさんになって、水慣れをしました。　
　その後、鬼ごっこをしたのですが、思うように走れなくてすぐに捕まってしまいました。

　今日は猛暑です。
　プール日和です。
　流れるプールを作ったり、プールの底に転がっているものを拾ったりしていました。
　今日は水慣れなので、久しぶりのプールを楽しんでいました。

　国語のドリルをやっています。
　担任の先生が机の近くで教えたり、黒板に書きながら説明したりして、漢字のとめ・はねのような細かいところも確認しながら学習していました。

　「サツマイモのそだて方」を文章中からだいじな言葉を見付けて、穴埋め形式の学習プリントに書き込んでいきました。

　今まで学習したことをプリントで復習していました。
　忘れてしまったこともあるようで思い出しながら問題を解いていました。

　キャッチフレーズ「笑マナわくどき」で、振り返りをしていました。
　人によって、一番の思い出は違うようでしたがどの活動も充実していたようです。
　海という自然を感じ、仲間の新たな良さを知り、その仲間と協力しながら笑顔いっぱになり、マナー等も考えて行動して充実した2日間を過ごせたということです。これからの生活にも生かしていこうという気持ちも感じる振り返りでした。

　「街角」を集中して丁寧に書いていました。

　「こんなことしたよ」を書きます。
　まず、書く内容を黒板に書き出し、そこから一つ選んで書き始めました。
　最後の残り時間に「美文字」のアプリで、カタカナとひらがなをタブレット上で書きました。なかなか美文字と判断してもらえませんが諦めずに書いていました。美文字判定をされている子もいました。

　たくさんメモを取りました。
　学校に帰って、たくさん意見が言えますね。

　最初に教えていただいたことや放流した時に疑問に思ったことなどを積極的に質問しました。
　しっかり聞いてメモもとりました。

　地域の方に説明していただいてから、鮎の放流です。
　浅瀬に泳ぎ出してしまった鮎を一生懸命川の本流の方へ泳いでいけるように岩を取り除いてあげていた子たちもいました。

　鮎の放流に出かけました。
　地域の方の協力があって、貴重な体験をさせていただいています。