本日発行です。１年学年通信　１０月１１日号

　本日発行です。２年学年通信　１０月１１日号

　これらは、４〜６年生です。前期を振り返って自分の成長を見つめ、後期につないでいくことが大切です。ご家庭でも、励ましの言葉をいただけますよう、よろしくお願いいたします。

　今日で、前期が終了です。担任の先生から通知表をもらっていました。今は、スポーツフェスティバルの練習期間なので、その練習時間を避けて、わたしました。

　このような感じでした。細い麺で、野菜あんが良く絡みました。

　今日、とても美しくそろっていました。なので、思わず、撮影してしまいました。これを見るだけで、４年生の皆さんが、学習に運動に、いかに頑張っているかが伝わってくるようです。

　主語と述語につながりについて、考えていました。これは、先週の授業の様子です。

　そら書き（指書き）してから、漢字ドリルに練習します。漢字ドリルでは、まずは、なぞって、だんだん自分で…という練習スタイルになっています。漢字を習い始めて、まだわずかなのですが、もう「気」なんていう難しそうな漢字も書きます。

　「おもちゃまつり」を終え、「町たんけん」に向けた準備が始まりました。学習計画を立てていました。
　なお、「おもちゃまつり」の様子は、後日、掲載する予定です。

　「銀河鉄道の夜」を読んで、絵を描いています。もう、完成も近そうです。さすが、５年生！と感じる作品になりそうです。

　先週金曜日の授業の様子です。この日に、多くの子が完成させました。

　ゴムを使って、踏み切り足と抜き足の動きを練習していました。先週の授業の様子です。

　掲載が遅くなりましたが、１０月１日（火）、５，６年生が参加して、スマホ講座が行われました。
　
　ネット社会に潜む危険について、具体的な動画などを使いながら、講師の方に、わかりやすく説明していただきました。ありがとうございました。

　ネット社会の変化は急激で、私たちは、誰もが、被害者にも加害者にもなり得る状況となっています。大人でも、危険な状況に陥るくらいです。まして、まだまだ、経験も少ない子どもたちにとっては、厳しい状況だと言えるかと思います。ぜひ、ご家庭でも、機を見て、子どもたちと、スマホ等、ネットにつながる機器のの使い方について、繰り返し話し合っていってください。

６年生のみなさんには、明日通知表とともに、今年度の全国学力・学習状況調査の結果を配付します。
６年生全体の学力の状況を生活習慣との関連を踏まえてまとめたものをこちらに掲載します。

全国学テ傾向

　涼しくなると、紅葉を意識してしまいますが、さすがに、まだまだでした。

　この日は、象の部分を作って、描いていました。みんな、とてもカラフルです。

　それぞれの学習課題にじっくり取り組んでいました。

　豊田市の米作りについて、作り方・種類・仕事の大変さなど、みんなで分担して調べていくことになりました。ただ、これは先週前半の授業の様子なので、実際には、もう、調べ終わっているかもしれません。

　「４個の３つ分」について、かけ算の式を立てる方法を学習していました。

　５つの透明な水溶液があります。見た目は変わりません。自分たちの学習内容をもとに、一つ一つ判別しよう！…という授業でした。
　においをかいだり、リトマス試験紙を使ったり、思い思いの実験方法で調べ、考えていました。