本日配布しました。

修学旅行実施計画
修学旅行事前健康調査
修学旅行緊急連絡先

　就学時健康診断にお車で来られる場合、運動場に入ることができるのは、１３時０５分〜１０分頃となる予定です。子どもたちの下校（保護者によるお迎え車両の退出を含む）が完了次第、運動場に入れるようになります。それまでは、子どもたちの安全確保のため、入ることができません。

　早く来られた方が、運動場に入れないことで、校門前に車列ができてしまいますと、大渋滞が発生し、近隣道路を通行する方々に大変なご迷惑をおかけしてしまいます。運動場に入れない際は、一度、校門前を通り過ぎていただき、時間を置いて、再度お越しいただきますよう、ご理解・ご協力をお願いいたします。

　また、必ず、駐車場は、運動場をご利用ください。本校は、各所に駐車場はありますが、本校職員・学校医・学校歯科医・放課後児童クラブ関係者（お迎え保護者含む）・工事関係・業者・来客等が利用しますので、就学時健康診断にお越しの保護者の方が駐車できるだけの余裕がありません。こちらにつきましても、ご理解・ご協力をお願いします。

　「色紙を２４枚持っていました。昨日、５枚使いました。今日、５枚使いました。色紙は、今、何枚ありますか？」という問題の解き方を、考えていました。

　この授業は、１日（火）に、２年生の授業研究として行われました。多くの先生が参観しているのは、そのためです。

　物語の中で、のらねこが、さっちゃんに、（サラダに入れるものとして）かつお節を勧めた理由を、文章から読み取っていました。

　最後に、講師の方のお話を聞きました。この生き物は好き…とか、嫌い…とかはあるだろうけれど、いなくなって構わないようなものはいない。確かに、その通りです。

　人間は、知恵ある生き物として、森を守ることもできます。この講座で学んだ４年生が、今後、ビオトープを使って、どんな学習を進めていくのか楽しみです。

　この講座は、１日がかりで、各クラス２時間ずつかけて、じっくり行ってくださいました。３名の講師の皆様、本当にありがとうございました。

　このゲームでの感想をもとに、話し合いが行われました。「ブラックカード」に当たるものは何だろうか？…と、みんなで考えました。

　このゲームは、２回戦、３回戦まで行いました。２回戦からは、１回戦中は打ち合わせをしていた、新たな動物「人間」が、満を持して登場しました。
　「人間」は、他の動物より知恵を持っていることを反映して、ちょっと（かなり？）有利なルールとなっています。しかも、どのグループにも好き勝手に入れますし、抜けられます。「人間」が入ることで、１回戦に比べて、森の動物たちはカードを取れなくなっていきました。

　２回戦では、自然界の森に、人間が入っていくことをイメージしています。子どもたちは、森の動物、人間…、それぞれの立場として思うところがあったようです。

　さらに、３回戦になると、「人間」は有利にカードを取っていくうえに、動物たちが「ゲームオーバー」となってしまう「ブラックカード」を残して立ち去っていくようになります。これには、動物たちはたまりません。

　３回戦では、人間が入っていった森で、動物たちの命をも脅かす良くないものを残していくことをイメージしています。子どもたちは、ますます思うところがあったようです。

　掲載が遅くなりましたが、先週、９月２７日（金）、「アイシン出前講座（愛シンパシー講座）」が開かれました。３名の講師の方が来てくださいました。

　まずは、神経衰弱ゲームです。説明を聞いて始めていきます。ただし、トランプで行うわけではありません。「草」「みみず」「バッタ」のような餌が書かれているカードを使います。子どもたちは、「オオタカ」「ノウサギ」「タヌキ」などの森にいる動物となり、競います。どのカードでも取れるわけではありません。その動物が食べられるものが書かれたカードしか取ることができません。例えば、「ノウサギ」は「草」のカードを２枚開ければ、カードを取れますが、「バッタ」だと２枚開けても取れません。この複雑さがポイントです。盛り上がりました。

　「What do you like？」に対して「I like〜」で答えています。お店屋さんごっこ風の活動で、みんな楽しそうでした。

愛教大附属特別支援学校見学会のご案内が届きました。
参加を希望される場合は１０月１７日（木）までに担任にお知らせください。
詳細は下記リンクを開いてご確認ください。

愛教大附属特別支援学校見学会

　一方、ほとんど落ちておらず、青い実がたくさんついている個体もあります。前の記事のどんぐりとは種類も違います。いつ頃、落ち始めるでしょうか？

　１０月とは思えぬ暑さですが、どんぐりは秋を迎えてきています。新しい実がどんどん落ちている個体がいくつかあります。

　本日発行です。３年学年通信　１０月１日号

　リコーダーの練習をしていました。半年間のリコーダー学習の総決算になるのでしょう。もう、３年生になって、そんなに経つんですね。

　手紙の構成を学習してから、下書きを書いていました。相手は、ビオトープ関連などの総合的な学習でお世話になっている方々なのだそうです。

　「本」「円」「月」のように、「おれ」の部分がある漢字について、その「おれ」の書き方を学習していました。

　急須でお茶を入れて飲むという学習です。最近は、実生活で、急須でお茶を入れることは少なくなっていますから、多くの子が、初めての経験だっただろうと思います。それでも、子どもたち、手際が良く、作業がどんどん進んだのだそうです。すばらしいことです。…が、撮影は、「片付け」にしか間に合いませんでした。すみません。

　学習のスタートに、デジタル教科書で、ひと通り、お話を聞いていました。

　スポーツフェスティバルの練習が始まりました。
　一時に比べれば、涼しくなっていますが、まだまだ日空は気温の高い日が続いています。１０月になりましたが、しばらくのうちは、熱中症予防が欠かせなさそうです。この練習は、体育館で行っていましたが、冷風扇や扇風機がしっかり稼働していました。

　なお、スポーツフェスティバルの案内は、先週、実家庭に配付しましたが、ホームページ内にもアップしています。
　令和６年度　スポーツフェスティバル　保護者案内

　本日発行です。１年学年通信　９月３０日号