３年生も、がんばります。
　それぞれが、自分の満足できる結果が出るといいですね。

　しんとした中で取り組む６年生です。

　２年生の様子です。じっくり考えています。

　６月５日(水)、１年生は初めての月例テストです。教室の中でばらばらに分かれて一生懸命がんばっていました。

　司書さんが、図書室前に中央図書館で開かれる講座をお知らせするコーナーを作ってくださいました。興味があるものがあったら、チラシを持っていってくださいね。

　５・６年生がきれいに掃除をした後、水を溜めているプールです。だいぶ水が増え、プールに入る日も少しずつ迫ってきました。

　６月５日(水)、第２回目のコミニケーション能力向上事業を、低学年、中学年、高学年に分かれて行いました。言葉以外のコミニケーションをさらに感じられる時間になったかと思います。

　残念なことに、時間の都合で予定していた曽根遺跡は見学できませんでしたが、学校に帰ってきてから印象に残ったことを尋ねると、ジオラマ、土器などいろいろな言葉が出てきました。
　心に残る１日になりました。

　土器にも触れました。

　お弁当は気持ちのよい外で。

　６月４日（火）、６年生が新しく豊田市にできた博物館に見学に出かけました。
　アクシデントがあり、博物館に到着する時間は予定よりかなり遅れてしまいましたが、博物館を楽しんできました。

　６月４日（火）、虫歯予防デーの今日、足助小学校では耳鼻科検診がありました。
　保健室前で静かに検診を待つ子どもたちです。ちょっとどきどきです。

　６月４日(火)、３年生の図工は割りピンを使ってくるくる動く工作づくりです。
　春と夏の場面転換に使ったり、観覧車を回すのに使ったりと、工夫して楽しそうに作っていました。

　６月４日（火）、わくわくさんの外国語活動は、天気を表す言葉のカルタで楽しみました。みんなが取れるように助け合う姿が印象的でした。

　６月４日（火）、今年も地域のボランティアの方が、家で種子から育てたお花の苗をたくさんくださいました。公務手さんたちが上手に世話をしてくださり、百日草やマリーゴールドが夏の学校を彩ってくれます。毎年、ありがとうございます。
　

　６月４日（火）、１・２年生は、ALTの先生と英語の言葉カルタ取りをしました。run、swimなどの言葉を聞いて、札を取ります。残り３枚からはかなり必死でした。その後は、英語の言葉に合った行動を実際にしてみました。最後の動きはsleepです。

　６月４日(火)、５年生は国語の学習でインターネットについての自分の考えを文章にまとめて、友達に伝える活動をしていました。５人の友達に聞いてもらいます。自分と友達の考えの似ているところ、違っているところはありましたか？

　６月４日（火）、わくわくさんの朝の水やりです。朝顔の本葉が育ってきています。自分で水を汲んで、上手に水をあげていました。何色の朝顔が咲くか、楽しみですね。

　６月３日（月）、２年生はくり上がりのあるたし算の学習です。算数の友で、練習問題を進めます。わからないところがあると、ミニ先生が登場して教えてくれます。

　６月３日(月)、４年生は完成したリーフレットを友達同士で見せて、説明していました。とても丁寧にしっかり調べて書いてあります。読み応えのある、いいリーフレットができました。