栄養教諭・学校栄養職員を迎え、１年生が給食について学びました。給食が届くまでのＶＴＲを見て、農家の皆さん、運んでくれる人、調理員、学校の配膳員・公務手はじめ、たくさんの人に支えられて給食を食べていることに気づきました。
保護者向けの講演会、親子給食もあり、バランスよい食事について学んでいただく機会を設けました。

６年生は、弁護士を講師にお迎えして、模擬裁判、裁判のしくみを体験しました。体験を通して、裁判所の行う仕事、裁判所の働きについて学びました。

４年生の理科では、乾電池の数やつなぎ方を変えて、豆電球の明るさやモーターの回り方を調べる学習を行っています。

育友会の資源回収にご協力ありがとうございました。
６月の授業参観日にも行います。よろしくお願いします。

全校児童で、「１年生を迎える会」を行いました。運営委員会や６年生が、企画・運営や会場の設営など大活躍しました。クイズで学校生活の紹介、手づくりのプレゼントなど、各学年のコーナーもあり、全校みんなで協力して楽しい時間をつくりました。

１年生は、生活科の「がっこうに くるみち かえるみち」で学校の周りを探検しました。学校の外にどんなものがあるのか知り、通学路の様子に関心をもち、自分たちの学区の良さや、安全な登下校について考える機会にしました。
また、ボランティアの皆様に見守りもしていただきました。さくら本部のコーディネートのおかげで、充実した活動になりました。

３年生では、学区の建造物や交通の様子、働く人の姿にふれ、新たな発見をする活動を行っています。この日はグループに分かれて５つの地域を訪れ、地域講師の皆様にお話を聞く「学区探検」を行いました。安全確保のためにボランティアの皆様に見守りもしていただきました。さくら本部（地域学校共働本部）のコーディネートのおかげで、充実した活動になりました。

５・６年生の算数では、４学級の子どもが学級の垣根をこえて、５グループに分かれて学んでいます。
教室の人数が少なくなり、教師の支援を受けやすくなっています。また、基礎的な問題にじっくり取り組んだり、発展的な問題に挑んだりするなど、個々のペースに合わせて活動しています。
＜訂正＞４月２９日「先生もがんばっています」は、６年生で実施された授業でした。

１・２年生が、生活科で「学校探検」を行いました。
２年生は、この探検のために、どこを案内するのか、何を伝えるのかなど、学級で準備を進めてきました。
１年生は、配膳室や職員室、理科室などを巡り学校施設に関心をもち、いろいろな人が学校生活を支えてくれていることに気づくきっかけにしていました。

４年生の算数では、折れ線グラフの勉強をしています。気温が上がったり下がったりしていることを読み取ったり、記録された気温をグラフにかいたりします。

５年生の道徳で研究授業が行われました。
この日の授業は「道徳のとびら」でした。子どもたちは、「チームカラーを選ぶなら何色かな」ということを考えながら、道徳の授業のあり方について考えました。
授業の最後に「いろいろな意見を楽しみたい」「よりよく生きるためのことを考えたい」「人の心を思えるようにしたい」という意見が出されました。
多くの先生も授業を参観し、授業づくりについて学びました。

２年生の国語では、「風のゆうびんやさん」の学習をしています。登場人物の様子や気持ちを考えて、音読に挑んでいます。

３年生になると、算数で割り算が始まります。「あめを同じ数ずつに分ける」「あめを何人に分けられるか」など、割り算の意味を確かめながら学習しています。

豊田警察署・交通安全指導員の皆様にご協力いただき、１年生で交通安全教室を開催しました。体育館にコースを設けて、右、左、右を確認し手をあげて横断歩道を渡ること、傘の持ち方などを学びました。

５・６年生では、教科担任制で授業をしています。
５年生では、国語・社会・理科・体育・音楽・外国語で行っています。社会科は「わたしたちの国土」で、日本が地球上のどこに位置しているのかということから始めました。国語は「おにぎり石の伝説」で、人物の気持ちの変化を読み取りながら、音読に挑もうとしています。

育友会が、４月４日入学式の受付を行いました。

１年生の算数では「かずとすうじ」の学習をしています。数図ブロックを用いて数を表したり、数字で書き表したりしました。

教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る「全国学力・学習状況調査」が、６年生で行われました。教科は国語と算数（１９日に児童質問調査も実施）で、教育指導の充実や学習状況の改善に役立てていきます。

授業中に火災が起きたという想定で、避難訓練を行いました。「おはしも」を守って、速やかに運動場に避難できました。

２〜６年生は、下校後にオンラインで学級活動を行いました。災害時など登校できない場合、オンラインでつながることも想定されます。そのようなことも考えて実施しました。