場面ごとの出来事を整理して、あらすじをまとめていました。

　まずは、やり方を確認していました。

　昨日からコナミでの水泳指導が始まりました。子どもたちはバスに乗ってコナミへ移動しました。

　クラスごとに分かれて、楽しく遊びました。

　用意した道具を使って、シャボン玉遊びをしました。大小さまざまなシャボン玉が飛びました。

　蛇口をひねると水が出ます。わたしたちは、当たり前のように水道を使っています。では、その水は、どこからどうやって、やってくるのでしょうか？みんなで考えていました。

　各場面の内容を整理していました。

　朝顔の絵や気付いたことなどを書いていました。元気よく育ち、たくさんの花を咲かせています。

　オンラインで全校集会を行いました。校長先生の話や保健委員会の連絡を聞き、最後に全校で今月の歌を歌いました。

　分度器を使って、角を書いていました。使い慣れるまでは、なかなかすばやくできません。時には、友達同士で教え合いながら、学習を進めていました。

　洗濯表示について、学習していました。

ご活用ください。いじめのサイン発見チェックシート

本日発行しました。２年学年通信　６月２１日号

　漢字からひらがな・カタカナが生まれてきた流れを学習していました。

　透明なセロハンに海の生き物を描いて、ペットボトルで水族館を作りました。ペットボトルを逆さまにしたり、ぐるぐる回したりすると水の中で魚たちが動いて、きれいな水族館ができました。

　キャンプでは、５年生の子どもたちにとって、明日からの成長につながる貴重な経験ができました。
　キャンプを実施するにあたり、保護者の皆様には多大なるご理解・ご協力をいただき、本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。
　

　退所式後、バスで学校に戻りました。到着後、すぐに到着式を行いました。

　昼食後、さえずり広場で退所式を行いました。

　昼食は、注文した「おにぎり弁当」でした。外注ですので、おかずもついていました。美味しく食べました。

クラフトで作った写真立てを持って、グループ写真を撮りました。