衣服についている品質表示について調べていました。

学生服や体操服にもありました！

そこから何がみえてきたでしょうか。

理科の時間、ライオンとシマウマの違いについて学習していました。

何か大きな違いがあるのでしょうか？

グループで全体でまとめる前に、グループで考えを出し合っていました。

教育実習生が授業を進めていました。

テストに向けて学習をしていました。

わからないところは、積極的に先生に聞いていました。

そのままにはできませんからね。

しっかりと理解してしまいましょう。

幼児の遊び道具について学習していました。

ＳＴマークって？

身の回りにはたくさんのマークがありますね。

今朝も快晴でした。

いつも登校を見守って下さる学校運営協議会委員さんに気持ちのよいあいさつをする生徒が多いです。

いつも生徒の安全を見守ってくださり、ありがとうございます。

バドミントンのゲームをしていました。

教育実習生も一緒にやっていましたね。

かみごうベースで行った活動の振り返りをしていました。

写真も貼り付けながらまとめていましたね。

今日はどうでしたか？

ダンスに取り組んでいます。

学級のダンスを完成させるために、リーダーを中心に動きを練習していました。

授業で植物を育てるようです。

いろいろなクラスがプランターを置く場所を整備していました。

ご苦労様。

放課の時間もテストに向けて勉強する姿が多くみられるようになってきました。

お互いに切磋琢磨してがんばろう。

継続した活動なので、技術も向上しています。

技術の向上だけでなく成長もしているようですね。

いつもありがとうございます。

１・２学級の生徒がかみごうベースにお邪魔しました。

パラコードの組み紐とごちゃまぜアートに取り組みました。

以前学校に来て教えてくださったものです。

アルティメットのゲームを試していました。

ちょっと風が強くてやりづらそうでしたが、元気に走り回っていました。

色を塗る練習をしていました。

本題に入る前の大切な技術ですね。

日本語には敬語があります。

英語にもていねいな言い方ってあるんですね。

まとめのテストに取り組んでいました。

真剣です。

√のかけ算、わり算の学習です。

√の変換がカギ？

？という時はすぐに確認し合っていました。

昨日とは打って変わって快晴です。

風が少し強いですが、湿気を飛ばしてくれるので爽やかな感じでした。

今日も１日がんばりましょう。

途中から教育実習生が参加する形で授業を進めていましたね。

３つの問いにグループで協力して解答を考えていました。

どうでしたか？

黒板には新たな記号が書かれていましたね。

√です。

以前学習した素因数分解が登場してきました。

ポイントポイントで確認し合いながら学習を進めていました。