3年生の対話トレーニングの様子です。今日のお題は「ご飯派？パン派？」でした。笑顔で楽しみながら対話しています。

　１年生が、学習用タブレットの使い方の学習をしていました。パスワードの入力やタブレット庫へのしまい方など、基本的な扱い方を学んでいました。

　家庭科でお茶をいれる実習をしました。新茶をおいしくいただきました。

　全校集会で、委員会の委員長、副委員長、書記、そして前期の級長の任命式を行いました。学校や学級のリーダーとして、主体的に活動してくれることを期待しています。

　木曜日の朝の時間は読書の時間です。真剣に読んでいます。山之手小は学校図書館の広さも本の数も充実した学校で、２冊まで借りることができます。４月にすでに１０冊以上借りている子がいると聞き、うれしくなりました。

図工の様子です。普段は書写で使っている墨ですが、今回は図工で使用しています。かすみやにじみなどを墨で表現したり、水に墨を入れて濃さを変えたりして、楽しい雰囲気で授業に取り組んでいます。

ほけんだより５月号を配付いたしました。こちらよりご覧いただけます。5月号

　4月30日は、講師の先生をお招きして授業づくりの研修を行いました。また、5月1日は、中消防署の方を講師に、AED・救急処置講習を行いました。新年度が始まって1か月。子どもたちや保護者の皆さんに安心安全が届けられるよう、今後も教職員の研修を計画的に行っていきます。

　6年生の学習の様子です。前に出て発表したり、手を挙げたりして、意欲的に授業に取り組んでいます。また子どもたちは学習用タブレットの使い方にも慣れ、積極的に授業で活用しています。

　毎週水曜日の朝の活動として、対話トレーニングを取り入れています。
　６年生では、「アドジャン」という活動で、友達のことや自分のことを知ってもらう対話トレーニングを継続します。
　友達のことを知ったり、話すことが楽しかったりしたという感想が聞かれました。

　3年生国語科の学習で、小学館「コトバト」に挑戦しました。決められたお題に合った言葉を、国語辞典を引きながら探すというゲームです。楽しんで言葉探しをしました。

https://www.shogakukan.co.jp/pr/reikai/kotobato/

体力テストを行いました。去年の自分の記録を越えられるように頑張りました。

1年学年通信(4.30)

4年学年通信(4.30)

　休み時間の図書館です。委員会活動としての本の貸し出しも始まり、たくさんの子が本を借りに来ました。毎週木曜日の朝は、読書タイムです。本を手にする機会をつくり、本を身近に感じる環境づくりに努めていきます。

　国語辞典の授業の導入として、指定された言葉の項目を考えてみるという活動をしました。「右」や「満月」など、よく知っている言葉も、いざ説明しようとすると難しいようです。
　「国語辞典ではどんな説明が載っているのかな」と子どもたちは興味をもったようです。

2年5月号(4.26)

1年学年通信(4.26)

特支5月号(4.26)

　学年通信をアップしました。こちらからご覧いただけます。
3年学年通信(4.26)