ひらがなの「へ」を学習していました。間違えやすいところや正しい形を確認していました。子どもたちは、正しい形と見比べて、どこが違うのかを見つけてました。

　学習計画を立てていました。

　学習用タブレットの使い方やルールを確認していました。今年も上手に使って、学習に活かしてほしいと思います。

　驚くほど、整理整頓が行き届いていたので、撮影しました。これを見るだけでも、このクラスの子どもたちが一生懸命、前向きに学習に取り組んでいることが伝わってきます。素晴らしいと思いました。

　日本国憲法が制定された流れや天皇の国事行為などを学習していました。

　位を合わせて、小数の計算をする方法を考えました。この写真は、その授業の後、振り返りを書いている様子です。

　やはり、それぞれの課題に、黙々と、一生懸命取り組んでいました。

本日発行しました。１年学年通信　特別号

本日発行しました。 １年学年通信　4月12日号　その2

本日発行しました。 １年学年通信　4月12日号　その1

　それぞれの課題に、黙々と取り組んでいました。

　学習課題を決め、学習計画を立てていました。

　学年一斉で、遊具の指導を行いました。こうして、遊具使用のルールを確認することは、重要なことです。

　文をリズムよく読みました。まずは、先生と一緒に、その後、友達と手でリズムを合わせて…。
　これは、１０日（水）の授業の様子です。本校ホームページでは、直近１週間以内の出来事を、記事としてアップしていくようにしています。今回のように、アップしたその日の出来事ではないこともありますので、ご了承ください。

一億をこえる数字を見たとき、何桁なのかわかるようにするにはどうしたらいいかを考え、話し合っていました。位がわかるように数字の間に線を書くなどの考えを検討していました。

　空書きをして、書き順を確かめ、漢字ドリルを使って、練習していきます。４年生になると、画数の多い漢字が増えます。それでも、一画一画書いていけば、必ず書けるはずですから、ぜひ、頑張ってほしいと思います。

タブレットのこま撮り機能を使って、物が動く動画を作っていました。ペットボトルキャップやストローなどを使って少しずつ動かして動画ができると、「おー」という声があがりました。

タブレットに送られた2枚の写真を見比べていました。午前9時と午後3時の空の写真の違いを発表したり、雲の動きについて隣の子と話し合ったりしました。

4月10日に発行しました。<swa:ContentLink type="doc" item="173761">２年学年通信　4月10日号</swa:ContentLink>

　実は、体育館裏にもサクラがあります。荒れた天候にさえならなければ、来週明けるくらいまで、何とか花がもちそうな気配です。