委員会に属していない下学年の児童、先生そして保護者の方々みんなで参加しました。学校保健委員会ではヨガ体験が行われると伝えられ、子どもたちからのそのお誘いに、まるで参加にいざなわれている、そんな保護者の方々の様子が印象的でした。

　学校生活の中で、これまで意識してきた「姿勢」に対する現状を問題に取り上げました。そして、今後の活動について、「体幹」をキーワードにした子どもたちなりのことばとパワーポイントによるプレゼンテーションを行いました。

　各学年の発達段階に合わせて、道徳的な事例を題材にして、トラブルに遭った当事者の気持ちを考える授業から、SNSを正しく知り、上手に活用できるように導くための授業まで、それぞれが工夫されていました。

学校運営協議会において出された要望を受け、今年度の学校公開日に合わせ、「情報モラル」に関する授業を行いました。

待ちに待ったプールが始まりました。初日から最高の天気に恵まれ、子どもたちは大はしゃぎです。
　朝集会で確認した「はしらない」「とびこまない」「ふざけない」を一人一人がしっかり守って、大いに楽しんで！

外国語科（英語）の授業では、毎時間、ALTのサポートを受けながら「スモールトーク」を継続しています。英語を使った日常の「やりとり」を目指し、「ALTと担任による『モデル・スモールトーク』を聴く⇒モデル会話をまねる⇒自分の言葉として単語を変換し、クラスメートと話す⇒ターゲットとなる英文を書く』というプロセスを繰り返し行っている。
　英文を書くときは、「スペルを正しく書かなければいけない」という思いを取り除き、自分の言いたい単語をすぐに引き出せるように”Picture dictionary”を活用している。

「リラックス」そして「元気」に学ぶことが大切な外国語科（英語）では、毎時間、歌とダンスから授業がスタートする。担任とALTが児童の気持ちをうまく引き出しながら、本時への学びにつなげている。

　今回のオンラインは2回目ということで、「互いを知る」ことを目標に、前半の全体会では各学校の紹介を、後半は、それぞれのチャネルに構成されたグループ別活動を行いました。自己紹介から始まり、クイズ活動を経て、野外学習当日の役割分担まで決めました。子どもたちだけではなく、各班を担当する教師もいっしょに参加したことで、よりスムーズなコミュニケーション活動を図ることができました。

野外学習を通して、より広い人間関係を築き、後の中学校での生活を見据えた教育活動をめざす小原地区3校。本時は、この目的の達成に向けて、ICTを活用し、計画的なカリキュラムのもと実践されている1コマです。

　教室では、夢先生のこれまでの人生のあしあとをいっしょに振り返りながら、子どもたち自身のこれからの人生設計に大切なものは何かに気付いていく、そんな授業であったと思います。

ソフトボール競技を通じて、オリンピックという大舞台をも経験する夢先生との活動とお話から、一人ではなくみんなで思いを共有することでもたらされる力や、夢をもつことの意味と数々の失敗やスランプがもたらす（たから）ものについて考える機会をもちました。
　５人の児童と夢先生、そして担任とアシスタントの先生という８人だけで行った活動。2人の先生のパワーにうまく乗せられながら、活動にのめりこんでいく子どもたちの表情は最高でした。

先週、全校で行ったプール清掃以降、少しずつ入水が始まっています。太陽の光の反射を受けながら眺めるプールはとてもきれいです。来週からのプール開きを児童みんなが楽しみにしています。

児童・先生みんなで力を合わせて週3回の清掃活動に取り組んでいます。自分たちの生活環境への意識を高め、「きれいがいい」と思う児童を育てていくために大切な活動です。

現在、すこやか委員会では、来週の学校公開日に来られる保護者と全児童に向けて発信するプレゼンテーションの準備を着々と進めています。昨年度、重点的に取り組んできた「ぐー、ぺた、ぴん」の現在に至るまでの経過報告と、さらなる取組として9月19日に行われる学校保健委員会でのPRをします。

　みんなが楽しみにしているプール。その前に必ずやらなければならないこと。それがプール掃除です。例年は５・６年生の上級生がその役割を担ってきました。しかし、今年からは上級生がとても少なく人手が足りません。３・４年生もそして先生たちも５・６年生といっしょになって、みんなでプールを磨きました。また、更衣室とトイレをきれいにするために、１・２年生も力になってくれました。

月２回のペースで、地域ボランティアの方々による読み聞かせを毎年行っています。今年度最初の「ほんわか」。新１年生にとっては初めての読み聞かせです。こども園の時はきっといつも先生たちに本を読んでもらっていたと思いますが、小学校でもこのように日常とは別の方々から本の読み聞かせをしていただきます。本に親しもうとする気持ちが高まることを目標にしています。

　校内には、「水分をしっかりとろう」というメッセージポスターが掲示されています。先日の運動会までは、外での練習を含め、体を使う機会も多くあったため、水分をとることへの意識も高い状況でした。これからはもっと意識を高めなければいけない時期になります。児童本人や教職員はもとより、保護者のみなさまにもこのメッセージが届き、お子さまのために十分な水分を準備していただけますように。

　４・５月生まれの仲間の誕生日を全校でお祝いします。該当児童へのインタビュー、ちょっとイキな俳句のプレゼント、メッセージカード贈呈、朝から走る！走る！「けいどろ」ゲーム・・・、楽しいひと時を過ごしました。

２３名の児童たちは、これまで運動会での発表に向けてがんばってきました。それぞれの役割の中で、一人一人がもてる力を十分に発揮し、初めての発表を無事に終えることができました。
　　運動会の翌週、さっそく全児童が体育館に集まり、次の目標に向けて、何をどのようにがんばっていくかについて児童同士で確認しました。そんな彼らの姿をとても頼もしく感じます。

　先生から野外学習班の発表がありました。名前が呼ばれると、一人一人が返事をしました。タブレットの前まで出てきて「お願いします」とあいさつしました。
担当の先生の進行のもと、子どもたちはつながり、オンラインでも日常の教室空間と同じように、自然体でコミュニケーションがとれているように感じられました。