５月１日

毎年、２年生が、1年生に学校の中を案内しています。
２年生は、１年生に上手に説明をするために、校内を回って調べています。
今日は、校長室や保健室を見学して、質問をしていました。

５月１日

毎年、２年生が、1年生に学校の中を案内しています。
２年生は、１年生に上手に説明をするために、校内を回って調べています。
今日は、校長室や保健室を見学して、質問をしていました。

５月１日

毎年、２年生が、1年生に学校の中を案内しています。
２年生は、１年生に上手に説明をするために、校内を回って調べています。
今日は、校長室や保健室を見学して、質問をしていました。

５月１日

５月１日

５月１日

５月１日
　

４月３０日

５年生が、６月6、７日のキャンプに向けて、トーチワークの練習を始めています。
昼の放課のせんだんタイムに、中庭に集まって、練習をしています。
うまくできない。「上手になってきた」「お手本見せて」など、子どもたちは、一生懸命に練習しています。

４月３０日

５年生が、６月6、７日のキャンプに向けて、トーチワークの練習を始めています。
昼の放課のせんだんタイムに、中庭に集まって、練習をしています。
うまくできない。「上手になってきた」「お手本見せて」など、子どもたちは、一生懸命に練習しています。

本校では、ふれあい班（1年〜6年を縦割りにした班）活動を行っています。
第一回目のふれあい活動では、名札作りを行いました。
１年生がわからない時には、6年生がわかりやすく教えていました。

本校では、ふれあい班（1年〜6年を縦割りにした班）活動を行っています。
第一回目のふれあい活動では、名札作りを行いました。
１年生がわからない時には、6年生がわかりやすく教えていました。

本校では、ふれあい班（1年〜6年を縦割りにした班）活動を行っています。
第一回目のふれあい活動では、名札作りを行いました。
１年生がわからない時には、6年生がわかりやすく教えていました。

本校では、ふれあい班（1年〜6年を縦割りにした班）活動を行っています。
第一回目のふれあい活動では、名札作りを行いました。
１年生がわからない時には、6年生がわかりやすく教えていました。

本校では、ふれあい班（1年〜6年を縦割りにした班）活動を行っています。
第一回目のふれあい活動では、名札作りを行いました。
１年生がわからない時には、6年生がわかりやすく教えていました。

本校では、ふれあい班（1年〜6年を縦割りにした班）活動を行っています。
第一回目のふれあい活動では、名札作りを行いました。
１年生がわからない時には、6年生がわかりやすく教えていました。

１年生の学年通信第４号をアップしました。

4月26日

今日は、今年度初めての授業参観でした。
子どもたちは、朝からおうちに人が来るのを楽しみにしていました。

おうちの人に、頑張っている姿を見てもらおうと、頑張って発言していました。

4月26日

今日は、今年度初めての授業参観でした。
子どもたちは、朝からおうちに人が来るのを楽しみにしていました。

おうちの人に、頑張っている姿を見てもらおうと、頑張って発言していました。

4月26日

今日は、今年度初めての授業参観でした。
子どもたちは、朝からおうちに人が来るのを楽しみにしていました。

おうちの人に、頑張っている姿を見てもらおうと、頑張って発言していました。

4月26日

今日は、今年度初めての授業参観でした。
子どもたちは、朝からおうちに人が来るのを楽しみにしていました。

おうちの人に、頑張っている姿を見てもらおうと、頑張って発言していました。