１年生は、総合的な学習の時間に地域学習を進めています。

今日は、上郷地区のよいところ、そうでないところをグループで出し合い、まとめたことを発表していました。

生徒たちは、自分たちが住む地域について、こんなふうに感じているんだなあと思いながら聞いていました。

敷地内のアジサイが咲き出しています。

５月も終わり、梅雨が近づているということでしょうか。

聞いたことのある企業もあれば、全く知らない企業もありますね。

時間を有効に使って活動できるようにしたいものです。

２日目の企業訪問の計画を立てていました。

訪問する企業への行き方を調べたり、お昼ご飯を食べる場所を決めたりしていました。

それぞれ自分の考えをしっかりと発表していました。

なるほどなと思う意見も多かったです。

途中で提示された資料映像を食い入るように見ていました。

自分たちが日常生活を営んでいく上で考えさせられることがありますね。

教育実習の先生が、道徳で研究授業を行いました。

命について考える授業でした。

生徒も先生もがんばっていました。

１年生です。

感想を出し合い、学習用タブレットでアンケートに入力をして振り返りました。

２年生です。

表情を変えながら、実際にコミュニケーションをとっているところでした。

表情一つで受ける印象が変わりますね。

３年生です。

資料を見ながら真剣に聞いていました。

上中タイムの時間に実施しました。

先日職員が研修したものです。

コミュニケーションを取り上げました。

自転車通学の生徒でカッパを着ていた生徒もいましたが、聞いてみるとあまり雨には降られなかたようでよかったです。

立哨してくださった保護者の方にもしっかりとあいさつをしていました。

さて、５月が今日で終わりますね。

１週間を締めくくりましょう。

教育相談を順次進めています。

３年生は進路についての相談もあるようです。

最後は、お気に入りのグループの曲に合わせて演奏しました。

かなりハードそうでした。

筋肉痛になるかも！？

継続してできるといいですね。

６時間目、地域で太鼓の指導をしてみえる方に、太鼓を教えていただきました。

休憩中もついつい叩いてしまうなど、結構ハマっている感じでしたね。

衣服についている品質表示について調べていました。

学生服や体操服にもありました！

そこから何がみえてきたでしょうか。

理科の時間、ライオンとシマウマの違いについて学習していました。

何か大きな違いがあるのでしょうか？

グループで全体でまとめる前に、グループで考えを出し合っていました。

教育実習生が授業を進めていました。

テストに向けて学習をしていました。

わからないところは、積極的に先生に聞いていました。

そのままにはできませんからね。

しっかりと理解してしまいましょう。

幼児の遊び道具について学習していました。

ＳＴマークって？

身の回りにはたくさんのマークがありますね。

今朝も快晴でした。

いつも登校を見守って下さる学校運営協議会委員さんに気持ちのよいあいさつをする生徒が多いです。

いつも生徒の安全を見守ってくださり、ありがとうございます。