学校北側の鉄塔の解体が始まりました。今後、夏休みにかけて竜岡町方面の鉄塔も解体が行われます。
（上の写真では分かりにくいですが、４人の作業員が鉄塔でお仕事をしていました。）

　「光のさしこむ絵」をほとんどの子が完成しました。完成した作品を窓辺に飾り、光を通すと作品の雰囲気が変わるので、「きれいだね」と言いながら互いの作品のよさを味わっていました。
　作品が完成した子たちは、次の題材でのこぎりを扱うので、素材や道具に慣れ親しむことを目的に、のこぎりを用いて学校にある端材を切断する作業をしました。

　校長先生のお話の後、３・４年生が豊田市の様子について発表しました。練習の時以上に聞き取りやすい声の大きさで発表し、授業で学習した内容がとても分かりやすく聞くことができました。
　その後、水泳の授業が始まるにあたっての連絡や７日（金）に行う体力テストで、よい記録を出すための注意点を聞きました。話を聞いた後、実際に体を動かすことで確認しました。

　ちょうどこの時期は、２４節気・７２候の「芒種（ぼうしゅ）・蟷螂生（とうろうしょうず）」であることを校長先生に教えていただきました。芒種の時期は、梅雨入りする頃と重なることが多いそうです。同時にカマキリの赤ちゃんが現れ始める時季であることも教えていただきました。カマキリは赤ちゃんの時はアリに食べられてしまうほど弱いそうですが、畑や菜園においては益虫だそうです。私たちにとってありがたい存在なんですね。

ゴールデンウィーク明けにみんなで蒔いたアサガオの種。約３週間で、あっという間に大きくなりました。今日はみんなで間引きについて考え、実際にプランターから間引きをしました。間引いたものは、別のプランターに移し育てていきます。早く綺麗な花が見たいですね！

【３，４年 社会】
　６月３日（月）の全校朝会で３，４年生が豊田市の様子について発表します。練習では、豊田市の公共施設・自然・産業などについて、一人一人を発表しました。
　どの子も聞き取りやすい声で発表をしていました。本番が楽しみです。

【読み聞かせ】
　今年度２回目の読み聞かせです。子どもたちは物語の世界に引き込まれ、本の世界を楽しんでいました。

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　地域の方のご厚意によって、今年度も学校近くの田んぼで全校児童が田植えの作業をしました。田植えをする前に講師の地域コーディネーターの方による田植えの説明を聞きました。
　児童の中には田植えの作業で、泥に足をとられて身動きができず、苦労している子もいましたが、予定した時刻よりも早く田植えの作業を終了することができました。
　田植えの後の振り返りでは、人が入った後の田んぼの水の濁りは、土の中の栄養分が水に混ざって、おいしいお米ができることを教えてくれました。今後は、５，６年生が田んぼの水草を取り除くなどして、田んぼの管理をします。

【１，２年 音楽】
　鍵盤ハーモニカで「ひのまる」の曲を練習した後、一人ずつ演奏をして練習の成果を披露していました。

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　本校の地域コーディネーターの紹介で３〜６年生対象の太極拳体験をしました。学区にお住いの地域の方を講師として招き、呼吸の仕方や手足の動かし方を丁寧に教えてくれました。体験後、地域の方たちが「子どもたちが一生懸命やっていたので、一緒にやっていて楽しかった」と感想を述べていました。

学校生活で楽しかったことを思い出して絵に描きました。
早速、本日行った鮎の放流体験を絵にしている子もいました。友だちと話し合いながら、作品を進めていく姿は微笑ましかったです。どんな作品が完成するのか楽しみです。

　豊田加茂農林水産事務所の方による出前授業で鮎の特徴などを教えていただいた後、鮎の放流体験をしました。
　楽しい放流体験活動にするために、事前に地域の方たちが草を刈ったり、大きな石ころを移動させたりしてくれました。ケガやトラブルがなく無事に終了することができました。
　ありがとうございました。

【３，４年 社会】
　豊田市について調べ、市の特色について子どもたちが発表しました。互いの発表を聴き合うことで、豊田市についてさらに関心を高めている様子でした。

　第１回目の全校遊びは鬼ごっこの一種である「ドロケイ」でした。みんなの笑顔があふれ、楽しく活動していました。

　図工室横のピロティーでツバメが巣を作り始めました。２羽のツバメが力を合わせて作っていました。

３〜６年　総合的な学習の時間
　来週から始まる米作りに向けて、田んぼの水はどこから引いているか調査にいきました。地域の方の案内のもと、田んぼ水路をさかのぼり、足助川のどこから水を引いているのか実際に見て知ることができました。

【５，６年 外国語】
　体を動かしながら英語で発音することにより、声の上がり下がりによって起こる音の変化やリズムを感じ取っていました。１年間を通して少しずつ英語での表現を身に付けていきます。

【５，６年 図画工作】
　箱の中に差し込む光の様子から世界を想像して作品を完成させました。この日は、互いの作品のよさを味わう鑑賞の活動をしていました。付箋に書かれた友達の感想を読み、笑顔になっている子ばかりでした。きっと自分の感じた世界がうまくみんなにも伝わったのでしょうね。