明後日7月7日は七夕の日ということで、みんなで短冊に願い事を書きました。「テストで100点が取れますように」「家族が健康で長生きできますように」「美味しいものをお腹いっぱい食べたい」など、思い思いの願い事をしました。

　「表とグラフ」の学習の様子です。今まで学んだことをもとに、棒グラフの作り方を考えました。

　総合的な学習で『守ろういのち〜わたしたちの防災計画〜』の調べ学習を進めています。市役所の方をお招きして、分散避難や垂直避難についてお話を聞いた後、避難所でのダンボールで仕切られた一家族分のスペースやダンボールベットを体験しました。

　「店ではたらく人々」という単元の学習の様子です。メグリア見学の時に見た、スーパーに陳列されている商品は、一体どこから来るのか、学びました。

　「音のふしぎ」という単元の導入で、いろいろな楽器を使って音を出す体験をしました。楽器によって音の出方が違ったり、大きな音を出した時の震え方が違ったりと、様々な発見がありました。

　合同な図形の授業もいよいよ終盤。今回は４組で１組の先生が授業をしました。

　天皇中心の国づくりの学習を終え、新聞にまとめをしている様子です。ノートや教科書を使いながら、上手にまとめています。

　「礼儀」について考えました。礼儀正しいとは、相手を敬うこと、相手を気遣うこと、思いやることに繋がっていると話し合いました。

　「ドレミのうた」を、音の高さに気を付けて楽しそうに歌っていました。パートにわかれる部分も、上手に歌うことができました。

　飲酒は、健康にどのような害をあたえるのか勉強し、特に10代の飲酒は体への害が大きいことを学びました。最後はお酒を勧められたら断れるように、断り方を考え、実際に役割演技をしました。

　「しろくまのジェンカ」の曲に合わせてリズム打ちをしました。そのあと、列車のように並んで、リズムよくジャンプしながら前に進んでいました。体全体で、リズムを感じ、楽しんでいました。

　ラバーズコンチェルトの合奏練習の様子です。他のパートと聴き合って練習をしました。上手になってきました。

　4年生の図工の学習で、コロコロガーレの作成を行いました。
ビー玉を転がして試行錯誤しながら、コースを完成させました。

　教室内の傘立てを、休み時間を使って丁寧に整理してくれている子がいました。うつくしい学校に向けて、意識が高まっています。

　合同な図形について学習しています。今日は、対角線をひいてできた三角形が合同であるかを調べました。

　イチゴのイラストに、玉どめ玉結びを繰り返していきます。ボランティアさんにコツを教えていただきました。

　ボランティアさんのお力をお借りしながら、実習が始まりました。

　社会科の「あたたかい土地のくらしー沖縄」「寒い土地のくらしー北海道」の学習を「住むならどっち」と題して、どちらかを選択して調べて新聞形式にまとめました。それをポスターセッションで発表しあいました。

　4年生のプール学習では、ビート板を使った活動をしています。
ビート板を持って、バタ足をしながら進んだり、息継ぎの練習をしたりしています。
　初めの頃と比べて、上達してきました。

　寒い土地のくらしについて学習しました。北海道の家のつくりはどうなっているのか、学習用タブレットで調べノートにまとめました。