見当をつけて分度器で角の大きさを求める問題に取り組んでいました。
一人で粘り強く考え続ける子、
友達と二人で試行錯誤しながら角の大きさを測る子、
インターネットから説明資料を見つけて友達にアドバイスする子と
いろいろな取組が見られました。

午前業間には、1年生も飛び入り参加です。
3年生が踊り方を教えていました。

3年生の中で、三分の一ぐらいの子が藤岡音頭を踊ったことがあるそうです。
7月13日（土）に藤岡コミュニティ広場で開催される、ふじおかおいでん夏まつりでも藤岡音頭を踊ります。

藤岡飯野地区まちづくり協議会が中心となり、たくさんのボランティアの方々と共に、3年生が藤岡音頭を体験しました。
藤岡音頭ができてから、52年が経ったそうです。
まちづくり協議会の思いに触れて、飯野小の子どもたちが藤岡音頭の継承者となってほしいです。

「学校だより　智を磨く　No.14」を発行しました。
【今号の内容】
・ひまわりネットワーク「ボクらの学び舎」放送開始！
・手足口病　警報発令
下記URLをクリックして御覧ください。
閲覧するためには、アカウントの入力が必要です。
アカウントは、本日配信したきずなネットで御確認ください。
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他校との交流会では、
自分の役割をしっかりと果たせた子、
他校の友達や先生に積極的に話しかけられた子、
負けを受け入れて楽しくゲームに参加できた子、
すすんで後片付けを手伝った子、
と大成果を挙げるとともに、大成長する機会となりました。

続く御作小との対戦でも、またまた3年生がスーパーショットを決め、チームワークの良い御作小に大逆転勝利をおさめました。
ひまわりの3年生は、将来ボッチャの日本代表となり、パラリンピックで金メダルを獲得できるかもしれません。

3校対抗のボッチャを行いました。
飯野小は、石畳小との対戦で3年生がスーパーショットを決めて、大逆転勝利をおさめました。

ひまわり1組と2組が、御作小と石畳小の特別支援学級と交流会を行いました。
藤岡交流館の多目的ホールでゲームを行い、交流を深めました。
飯野小が中心となりジャンケン列車を行いました。
ゲームのやり方を全員で分かりやすく説明できました。

今週金曜日もボランティアの方々による読み聞かせがありました。
子どもに問いかけたり、読み手が演じてみたりと様々な工夫を凝らしていただいています。
毎週毎週のことですが、本当にありがたいことです。

5年生の社会科の授業で給食に使われている食材を調べていました。
タブレットで献立表とSKYMENUの二つのウインドウを並べて表示して、効率よく作業を進めていました。
操作方法を先生に聞くこともなく、平然と使いこなしているのに驚きました。

6年生が理科のテストを受けていました。
他学年とは異なり、教室に緊張感がみなぎっています。
勉強に対する意識の高さがうかがえます。
中学校ではテスト後に校内順位が伝えられます。
テストの重要性を感じているのだと思います。
【めざす子ども像　し:真剣に勉強する子】

5時間目、3年生は詩の勉強をしていました。
詩をノートに写すときに、友達同士で熱心に意見交換していました。
とっても真剣に集中して取り組んでいる姿に驚きました。
【めざす子ども像　な:なかよく助け合う子】

授業の最後には、図鑑の目次を使った調べ方を練習しました。

中央図書館から講師を迎え、出前授業を行いました。
講師の図書館管理課　高村主任主査から調べ学習の楽しさを学びました。

今度の図工の時間には、作品の鑑賞会を行うそうです。

2年生が図工で取り組んだ「くしゅくしゅぎゅ」の作品がロッカーの上に置いてありました。
可愛かったので、思わず写真を撮ってしまいました。

家庭科の授業でミシン実習を行いました。
地域コーディネーターさんの呼びかけで、たくさんのボランティアの方々が実習のサポートをしてくださいました。
3人の児童に1人のボランティアがついていただけたので、全員順調に作業を進めることができました。
地域の教育力に感謝の毎日です。

台詞もすでに覚えているようで、立ち回りも格好良くできていました。

藤岡歌舞伎の方々を講師に迎えて3年生が歌舞伎に挑戦しました。
練習の様子から、藤岡の子どもたちが歌舞伎に慣れ親しんでいることが、よく分かりました。