双眼顕微鏡でタンポポの花びらを観察していました。

授業開きの時に学習したスケッチの仕方を思い出して、しっかりと観察しました。

体育館から聞き覚えのある音が聞こえてきました。

シャトルランですね。

体育の授業で体力テストを進めています。

去年の自分をぜひ超えてください。

図書館前の掲示板に新刊の情報が掲示されていました。

図書館司書の先生が準備してくださいました。

委員会も始まり、貸し出しも始まりましたので、新刊を手にしてみてはどうですか？

３年生が、全国学力・学習状況調査を行っています。

教科に関する調査は、本日全国一斉に実施されています。

全力をつくそう。

学習用タブレットのSkyMenuが使えるようになり、出欠ノートの入力について確認していました。

忘れずに毎日入力をお願いします。

朝の会の様子です。

委員会の連絡などをしていました。

昨日は黄砂がひどく、遠くがかすんでいましたね。

今日は、３年生で全国学力・学習状況調査があります。

がんばってください。

地域学校共働本部より、ボランティアさんを募集したいと話がありました。

つきましては、チラシや案内文書をご覧いただき、ぜひご協力をお願いします。

まずは、話を聞いてみるだけでもかまいません。

募集チラシはこちら
　↓
https://www2.toyota.ed.jp/weblog/files/c_kamigo...

募集案内文書はこちら
　↓
https://www2.toyota.ed.jp/weblog/files/c_kamigo...

選んだ気持ちを色で表すだけではなく、形も考えて画用紙に貼りました。

発表を聞くと、なるほどなあと思いました。

かみごうベースの方に、カラーワークショップをしていただきました。

色とりどりの折り紙を使い、気持ちを色で表すことに挑戦しました。

詩の音読でしょうか。

グループの中で、感じたことを出し合って、音読を聞き合いました。

授業開きですね。

授業についての説明の後、ゲームをしていました。

倒さないようにより高く積み上げます。

みんなでアドバイスし合いながら挑戦しました。

うまく行った瞬間、歓喜に包まれていました。

ペアで英文を読み合っていました。

お互いに確認し合いながら取り組む姿もみられましたね。

かみごうベースのみなさんがきて交流してくれています。

まずは、自己紹介をしました。

タブレットを使い、自分のことをクイズ形式で紹介しました。

学習用タブレットをモニターにつなぎ、工夫した紹介をしました。

この後、折り紙を使ってワークショップを行います。

１年生も落ち着いて読書に取り組んでいました。

読書をして、静かな時間が流れていました。

この時間を使って、修学旅行についての活動をしていました。

楽しい旅行にしたいですね。

夜の雨もすっかり上がりました。

天気予報によると、数日は初夏のような暑さになりそうとのこと。

熱中症予防のためにも、こまめな水分補給を心がけましょう。

早速実験をしていました。

ガスバーの使い方を思い出して、正しく操作できていました。

さて、この実験からわかることは何でしょうか？

家庭科と数学の授業です。

家庭家では、１年生の時に学習したことを復習していました。

１年生の時にまとめたものが、すぐに確認できました。

デジタルのよい部分ですね。

数学では、協働的な学びに向けて、グループにして学習を進めていました。

まずは自分で考える、その後意見交換をするようです。