4月19日(金)、2年生の書写の学習の様子です。字を書くときの姿勢や鉛筆の持ち方を動画や教科書をしっかり見て書き始めました。
　とてもいい姿勢で、思わず写真を撮りました。この姿勢で書いたら、とてもいい字が書けそうです。

　4月19日（金）、３・4年生は、図書館司書さんに図書室の使い方を教えていただきました。いつもあまり見ない分類の本について教えていただき、実際に借りてみました。
　

　野球やサッカーが上手になる本や星や電気の本などを、早速読んでいる子どもたちです。

　4月19日(金)、わくわく２・3組さんは、九九のプリントに取り組んでいます。集中して、どんどん答えを書いていきました。

　4月19日（金）、6年生は図工で自画像を描いていました。鏡の中の自分をじっくり見つめて、描き進めます。それぞれの雰囲気がよく伝わってきます。

　4月18日（木）、4年生の社会は愛知県の学習です。3年生の社会からさらに視野を広げて、自分たちの住む県のことを学習します。タブレットの資料を見ながら、愛知県の形もノートに書いていました。

　4月18日（木）、5年生は自分の好きな四字熟語を、字体を考えて表現していました。タブレットでいろいろな字体を調べて、イメージに合うものを探してかきました。

　4月18日（木）、1年生の音楽はペアで歌って、踊っています。どんどんグループに人数が増えて、最後は全員で手をパンパンできました。

　4月18日（木）、2年生は音読「すいせんのラッパ」を読む分担を決めていました。同じ役になりたい子がたくさんいたら、実際に読んで、みんなでぴったりの子を決めます。それぞれ工夫した読み方をしていて、選ぶのも大変そうでした。みんなでつくりあげる音読、楽しみですね。

　4月18日、令和6年度の委員会活動が始まりました。朝の旗揚げは、新体育委員が行っていました。前期、よろしくお願いします。

　4月18日（木）のもみじタイムです。一輪車に挑戦している子がたくさんいます。片手で進んだり、一漕ぎふた漕ぎできる子もいます。毎日がんばっている成果です。一輪車で運動場を走り回れる日も近そうです。

　4月18日（木）、わくわく１・2組さんが鯉に餌をあげていました。一粒一粒手に取って投げ、鯉が食べたかを確かめたら、次の一粒をあげます。必死で口をぱくぱくさせて待つ鯉さんたちです。

　4月18日（木）、今日は全国学力・学習状況調査の日です。足助小学校6年生も、一生懸命取り組んでいます。最後まであきらめずにがんばる気持ちが大切です。

　4月17日(水)、わくわく学級はみんなでダンスです。ノリのよい音楽に合わせて、ノリノリでダンスを楽しんでいました。

　4月17日（水）、2年生の音楽は世界の歌、「こいぬのビンゴ」を歌っていました。途中で手拍子が入るのですが、歌っているうちに手拍子の秘密に気づいた子もいました。秘密がわかって2回目は、手拍子をぴったり合わせて歌うことができました。

　4月17日（水）、高学年はサーキットを終えて、投げる学習に取り組んでいました。タオルや棒を使って投げる活動をした後、ボールを投げてみると、ボールがいい感じで飛んでいきました。
　今年の体力テスト、記録が伸びることを期待しています。

　4月17日（水）、３・4年生の体育もサーキットからスタートです。スピード感ある動きで、どんどん進んでいきます。鉄棒では、前回り下りより難しい技に取り組んでいました。

　4月17日（水）、１・2年生の体育です。サーキットコースを使ってのコーディネーショントレーニングをしました。走ったり、跳んだり、登ったり、投げたりといろいろな動きを取り入れた運動です。
　元気よくがんばりました。

　「わくわくする学校」と黒板に書いていたのは、運営委員会です。学校全体を引っ張る運営委員会は、積極的に活動に参加しようとする気持ちが見られました。それを見ていてもわくわくします。わくわくする学校、楽しみです。

　情報委員会です。聞きやすい放送を目指すそうです。まだまだたくさんいるはずのあすっこヒーローもどんどん紹介してください。