あすっこの手引きとミニマム版を掲載しました。
足助小学校での生活のガイドブックとなっています。
ご活用ください。
あすっこの手引き
あすっこの手引きミニマム版について

５月２２日（水）、３・４年生も体力テストに向けての練習です。反復横跳びは、友達の数を数える練習もします。

　長く残されてきた足助の町並みについて、未来を築く子どもたちがどう思い、これからどうしていくべきかを、今後の学習を通してじっくり考えてほしいです。

　教室での学習が終わると、いよいよ外へ出かけての学習です。

　５月２２日（水）、１・２年生の体育は明日の体力テストを目指して、ボール投げの練習です。
　遠くまで投げられるように、がんばりました。

　５月２２日(水)、３年生の教室から「チョウチョウになったよ」と言う報告がありました。
　理科の学習で育てていた幼虫が蛹になり、朝、チョウになっていたのです。みんなで写真を撮って、鳥に食べられないように下の渡りから外に放してあげました。チョウチョウは空高く飛んでいきました。

　５月２１日(火)、６年生の重伝建学習がスタートしました。
　今日は、堀部先生や文化財課の方に来ていただき、はじめに「重要伝統的建造物群保存地区」についてのお話を聞きました。いつも見ている建物の価値を改めて知ることができました。
　

　５月２１日（火）、４年生はわり算の筆算の学習です。最後に先生が出題した難しい問題にも、、一人一人が真剣に考えて、自分なりの答えを導き出そうとしているいる姿が印象的でした。

　５月２１日(火)、５年生は社会で地球儀を通して様々な国の様子を学習していました。
　オーストラリアの夏の季節のサンタさんには興味津々です。

５月２１日(火)、わくわく学級の外国語の学習の様子です。英語で数字を言って、その数字に隠された絵のフルーツが合えばオッケーです。二つのフルーツが合うと大喜びです。

　５月２１日(火)、１・２年生はALTの先生と一緒に外国語に親しみました。歌がとまったときにボールを持っていた子が、英語で自己紹介をします。照れながらも、笑顔でとても上手に自己紹介していました。

　５月２１日（火）、１年生は道徳の学習で、絵を見て「よいこと」「よくないこと」を考えていました。自分でよいことやよくないことを考えられると素敵ですね。

　５月２１日（火）、ALTの先生と感情を表す言葉を学習しました。hungry、happyなどを動作や表情もつけて表現します。どんな感情かわかりますか？

　５月２１日(火)、わくわく１・２組は、順調に級訓づくりを進めています。完成まであと少しです。今日は、自分の顔を描いたり、貼り絵で字を作ったりしました。

　５月１８日(土)、足助小学校の運動会を行いました。
　抜けるような青空の下の開会式です。団長の力強い選手宣誓の後は、全員そろってのラジオ体操です。

　閉会式では、児童代表が運動会への思いをしっかりと話しました。
　地域の方、保護者のみなさんのご協力と子どもたちの熱いがんばりで、素晴らしい運動会となりました。本当にありがとうございました。

　全力がぶつかり合う大接戦となりました。最後まで真剣に走り切る姿はかっこよかったです。
　最後のリレーは赤団の勝利となりました。

　最終種目のリレーです。ここまでの得点は赤２点、白２点。リレーで勝負が決まる展開となりました。

　高学年は二人三脚です。息のあった激走でした。

　中学年はフラフープです。