本文の内容についての問いの答えを考えていました。

教え合いながら考えていました。

教え合うことで考えが深まったり、自分の考えが整理されたりしますね。

交換法則や結合法則といった計算するときの決まりについて学習していました。

ノートに書いて、しっかりと覚えます。

登場人物の関係について、場面を追いながら読み取っていました。

似た考えや違う視点、いろいろ出てきますね。

２枚の落書き写真を見て感想を出し合いました。

１枚は何かの建造物、もう１枚は砂丘のようです。

「美しい鳥取砂丘」という資料を読み、ルールや決まりについて考えました。

やり方を教えてもらったら、あとは作業を続けていきます。

手先の器用さがいりますね。

さて、ここからどうなっていくのでしょうか？

１・２学級の生徒が、かみごうベースにおじゃましています。

今日は、組み紐ではなく、新しいことに挑戦していました。

ミサンガのようなものを作ります。

はじめに段ボールで型紙を作り、そこに編み込む色糸をつけました。

サンドブラストに取り組むようです。

今日はデザインを決めていました。

動物をモチーフにしていました。

基礎食品群の学習をしていました。

いろいろな食材を６つの食品群に分けます。

わかりにくいものは、近くの生徒同士で相談していました。

大根とネギは・・・そうなんですね。

では、しいたけは・・・？栗は・・・？

なかなか難しかったです。

５月になりました。

早いですね。

少し雨がぱらついてきましたが、さほど影響なく登校できてよかったです。

毎朝登校するとほうきを手にしてくれる生徒がいます。

いつもありがとう。