自立活動では人上手に関わる方法を
遊びやゲームなどを通して学んでいます。
この日は、
すごろくを使って、
思った通りにいかないことがあっても
気持ちを上手に切り替えて
最後まで取り組んでみることをめあてに
活動に取り組みました。
こうした活動に繰り返し取り組むことで
子ども達は人と上手に関わる力を身につけています。

先日開催されたNカル大会の表彰が行われました。
各学年の代表の表彰も行われ、
特別支援学級の代表となった児童も表彰を受けました。
一生懸命練習に取り組んだ成果が認められ、
大きな自信になったようです。

版画に取り組みました。

分数について学習しました。

その2

土曜日の授業参観に向けて練習しました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

届いた教材を確認して、実験準備を進めました。

届いた教材を開いて、実験準備を進めました。

単元を通して学ぶ教材で遊びました。

単元を通して学ぶ教材で遊びました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。

　業者の方によるオルゴールボックス彫刻の出前授業がありました。彫刻刀の種類別による特徴を教えていただき、自分のデザインを彫り始めました。