「おはようございます」月曜・木曜日は生活委員の挨拶運動です。有志の子も集まり、朝から気持ちの良い挨拶が響きます。
　教室では保健委員会が先日行った、学校保健委員会で学んだストレス対処法３種類を実施し「ストレスと上手に付き合おうCANペーン第２弾」として継続しています。生徒が自分たちの学校生活を自分たちでよくしようとしています。

生徒たちは、助け合うときや、興味をもち知りたいと思ったとき、自然と顔が集まってきます。学びあって高めあう姿はいいですね。

　文化祭が終わった最初の授業日。６時間目でも疲れた様子も見せずにそれぞれの教科に励む生徒の姿が見られました。切り替えて今を大切にできる台中生です。

　文化祭は終わりましたが、作品鑑賞を朝の時間に行っています。朝から落ち着いた雰囲気の中、芸術に浸っています。

続いて、3組「時の旅人」、５組「明日へ」を歌いました。３組は仲間と各パートのメロディーを大切にしながら、５組は最後まで笑顔で３年５組にしか歌えない「明日へ」を歌うという思いをもって合唱しました。

本日、合唱コンクールが行われました。2組「いのちの歌」、１組「ぜんぶ」を歌いました。2組は、普段伝えれない「ありがとう」を1組は仲間を信じ合いながらこの1回に思いを込めて合唱しました。

　文化祭が大成功に終わりました。合唱コンに向け、今日まで一人一人が努力をすることができました。結果はつきましたが、それぞれのクラスでやりきることができ、結果以上にたくさんのものを得ることができた文化祭になったのではないでしょうか。
　また、合唱コンだけでなく、文化部の発表、有志発表、スタッフ活動など様々な場所で活躍する２年生の素晴らしい姿がたくさん見られました。
　文化祭で得たものを今後に生かしていきましょう。

中学校での初めての文化祭です。
１か月以上かけて練習してきた合唱を発表したり、文化部の活動報告や有志発表を楽しだりしました。
生徒が一生懸命に歌う合唱に心を打たれました。感動しました。今回の頑張った経験を来週からの学校生活に活かして欲しいと思います。

養護教諭の教育実習生が3週間の実習を終えられました。そこで教育実習生の指揮のもと学年合唱の「変わらないもの」を歌いました。生徒の心のこもった合唱により、温かい雰囲気に包まれました。

　明日に控えた文化祭。休み時間になると同時に机を一斉に動かす音が。合唱台の準備は手慣れたもので素早く並べられました。どの学級からも歌声が響いています。生徒会の生徒も寸暇を惜しんで最後の詰めをしています。明日の文化祭が楽しみです。

　文化祭前ですが、授業は真剣です。生徒同士が学びあう様子が様々な教科で見られます。
教えあう姿。自分の考えを発表する姿。互いの学びあい、高めあう姿に生徒の学びの成長を感じます。

　魚の解剖をし、ヒトと魚の体のつくりの共通点や相違点を観察しました。最初は、なかなか魚に触れようとしなかった生徒も、授業の後半では、興味津々になっていました。本物にに触れることで、学びを深めることができました。

　文化祭まであと２日に迫り、スタッフ活動、部活動が寸暇を惜しんで準備を行っています。生徒が一生懸命取り組む姿からは元気をもらえます。文化祭が楽しみです！

　天高く馬肥える秋。晴れ渡る秋空の下、生徒たちが掛け合う声が響いています。
１年生の保健体育科では、ハンドボールの授業を行ってます。元気な生徒の声に、学級担任も引き寄せられ、一緒に競技を楽しんでいました。

　教育実習生の研究授業が行われました。保健体育の保健分野「性感染症」を取り扱う内容でした。性を取り扱うということでしたが、生徒たちは自分事ととらえ真剣に考えていました。実習生も今日の授業で学んだことを大切にして、素敵な教師になってくれることと思います。

　今週末は文化祭です。朝からどのクラスでも合唱練習に力が入っていました。
　本日は、学校外から招く審査員の方に中間発表を見てもらい指導を受けました。どの学級も真剣に指導に聞き入り、わずかな時間でしたが成長がみられました。週末が楽しみとなってきました。

昨日の5限目に進路学習会を行いました。今回は、「公立入試全県試行出願」の手順について学習しました。各生徒の学習用タブレットに進路指導主事より配信された要項を確認しながら行いました。

来週の文化祭に向け、帰りの会後に残り、スタッフ活動や文化部の活動に取り組む生徒たちが準備を進めています。残り１週間、寸暇を惜しんで準備に向かう生徒たちからは、文化祭を成功させたいという願いが伝わってきます。

　社会科の授業では、「なんでだろうね？」と生徒たちの興味をそそる課題の提示し、自分たちで資料を読み解く探究学習を進めていました。数値やグラフ、地図といった資料から読み解き、課題に迫っていきます。どのように学ぶのか、学び方を知り、学びの楽しさを感じてもらうことで、自ら学びに向かう力をつけています。
　数学科では、提示された課題を生徒同士で教えあう活動を行い、解き方を理解していました。どの教科でも「できた」「わかった」という生徒の中から生まれる学びの喜びを大切にしていきたいと感じました。

　いつもの朝の風景です。生活委員のあいさつ運動は生徒の自主的な参加となっています。生活委員ではない生徒も列に加わり自主的に活動に参加しているため、多くの爽やかがなあいさつが響いています。
　１年生が「菜の花プロジェクト」で育てている菜の花に、水やりをしている風景も「いつもの」日常となってきました。水と愛情を受け、すくすくと菜の花も成長しています。
　本日３年生は「学習診断テスト」自分の今を知る時です。日頃培った力を発揮してください。