自然を大切にしようと言われているのに工場や町にしてしまうのはなぜかについて考えました。自然環境と経済とを対比させながら話し合いました。

「誠実に生きる」ということについて、みんなで話し合いながら考えました。

情報を伝える方法はいろいろあることをおさえた上で、そのまま発信してよくない場合などについて話し合いました。

問題文を読んで、図をかいて考えました。式を立て計算することができました。

ふわふわ言葉とちくちく言葉を仲間分けしたり、どんな言葉があるか伝え合いました。最後に、これからの生活で自分がどんな言葉を使いたいかを考えました。

友達に言われて嬉しかった「ふわふわことば」を思い出してカードに書きました。そのカードを使ってすごろくゲームをしました。

教科書を見て、はきはきと音読しています。

慣用句の意味を国語辞典で調べました。

タブレットの正しい使い方について考えました。

安全な行動と危険な行動について考えて、みんなで確かめました。

「ぼく」の気持ちを考えました。

「なまけにんじゃ」が囁く時の気持ちを考えました。誰の心にも「なまけにんじゃ」はいるものですが、自分のためにしっかりやり抜くことが大切だと気付くことができました。

きまりの大切さについて、考えました。

5年は、どのクラスもスマートフォンの使い方について考える授業でした。トークアプリ依存にならないようにするために気をつけることについても意見を出し合いました。

相手によってどんな挨拶をするかについて考えました。

わがままばかりしているとどうなるかについて、考えました。かぼちゃの涙を見たみんなの気持ちを話し合いました。

ペアでおなかの赤ちゃんに話しかけてみました。わたしはどんな気持ちで話しかけたかを考えました。

　今、ビオトープでは、これらの花が見られます。機会がありましたら、ぜひ、ご覧ください。

　平行な２つの直線について、どんなことが言えるのかを考えていました。

　物語文を場面ごとに分け、それぞれの登場人物や場所を確かめていきました。