意見交換をした後に、この単元で学んだことについて振り返りました。

がんばっていました。

こういう時には、学習用タブレットは便利です。

５組で国語の研究授業を行いました。

随筆文を読んで、登場人物の思いについて考えました。

学習用タブレットに自分の考えを書き込んでいきました。

他の生徒の考えを一覧で見ることができるので、他の生徒の考えも見ながら自分の考えを深めました。

１年生の様子です。

静かな時を過ごします。

２年生の様子です。

上中タイム、３年生の様子です。

今朝は冷えました。

吐く息は白く、寒さを際立てます。

今日から１２月。

２０２３年もいよいよ最後の月となりました。

上郷中学校の地域学校共働本部室に、高嶺小と畝部小の地域コーディネーターさんが来てくださいました。

今後、上郷中学校区コミュニティ・スクールとしての連携を図るために、コーディネーターさん同士で意見交換をしました。

いろいろと協力体制をつくっていきたいです。

簡単そうに見えて、なかなか思うように色が変わってくれません。

悪戦苦闘しながらも、緑色になった時はみんなで喜んでいました。

中和滴定に挑戦していました。

BTB溶液に塩酸や水酸化ナトリウムを入れて、中和します。

緑色になったら中和成功。

一番に成功した生徒が再度挑戦するところを見せてくれました。

剣道です。

防具をつける練習をしていました。

去年やってはいるようですが、なかなか・・・

他の生徒に教えてもらいながらがんばっていました。

見えないところで紐を扱うから難しいですね。

漢文の学習です。

どう読んだらよいのか、漢文のルールを学んでいました。

先生の説明に、「なるほど」とつぶやきながらワークシートに書き込んでいました。

レベルアップチャレンジについて連絡をしていました。

しっかりと意識したいですね。

保健委員から、クイズが出題されました。

一緒に参加させてもらいました。

健康で生活するために必要な知識ですね。

まだ問題はあって、次回に出題されるそうです。

あいさつ運動を行っていました。

あいさつから始まる一日っていいですね。

手順通りにプログラムをしていくと、LINEのような画面ができてきました。

メッセージの送受信もできるようになります。

こんなふうになるんだなあ、という感じでながめてしまいました。

プログラミング学習ですね。

今回、SNSのプログラムを作成していました。

水酸化ナトリウムをたらし、電流を流します。

すると、どうなるでしょうか。

様子を観察し、写真を撮って考察していました。

助走をつけて投げる生徒もいました。

さて、結果やいかに？

フライングディスクを使っていました。

運動場の端から端まで少ない回数で行けた人が勝ちです。

投げた後にディスクがカーブしたり、それほど飛ばなかったと思ったら地面に着いてから長い距離を転がったり、なかなか難しいですね。