その後、こうするとこうなる、というようにまとめていました。

どんなことが言えたのでしょうか。

音について調べていました。

弦を弾くと音が鳴ります。

音の高さや大きさについて、いろいろ試していました。

回路に方位磁石を置きます。

電流を流すと・・・。

そこには見えない何かが働いている？

「完成しました！」と言って、見せてくれました。

素敵なリースが出来上がりましたね。

クリスマスリース作りをしていました。どんぐりや松ぼっくりが金や銀に塗られてきれいですね。

慎重に飾りをつけていきます。

今日は少し暖かい日になるでしょうか。

週末になりますね。

個別懇談最終日となります。

よろしくお願いします。

今日は１年生の放送委員が担当でした。

献立ひと口メモは、４学級の給食委員の生徒が担当です。

緊張しながらも、最後まで頑張って原稿を読みました。

お疲れ様！

キュビズムを使った自画像です。

同じ線を使うのに、描く人が変わるとこうも絵が違うんですね。

おもしろいです。

絵の具で着色すると、また雰囲気が変わってきます。

実像と虚像の作図に取り組んでいました。

終わった生徒は、サポート役にまわって、みんなで解決です。

性の多様性を取り上げていました。

ケーススタディです。

自分がその場にいたら？

率直な気持ちを発表していましt。

地元の食材を使った献立を考えていました。

食材を決めたら、ウェビングマップを使って発想を広げました。

その後は、グループごとに中間発表をしました。

どんなオリジナルメニューができるでしょうか？

フライングディスクを使っていました。

前に見た時よりも、投げ方が上手になっていましたね。

２年生も静かな雰囲気を作り出してました。

２年生は今、自然教室に向けて自分たちの生活を見直しているところ。

レベルアップチャレンジで、文字通りレベルアップを図っていきます。

とりかかりが早く、落ち着いていますね。

さすが３年生。

今朝もあいさつ運動をしてくれました。

「あいさつを交わす」、思っている以上に大切なことだと思います。

あいさつができる上中生であってほしいです。

個別懇談会３日目です。

よろしくお願いします。

個別懇談会の２日目です。

懇談会の前後に、造形展に足を運んでくださる方も多いです。

ありがとうございます。

個別懇談会が行われている裏で、２年生の級長会が自然教室について話し合っていました。

代議員の生徒も担当する仕事に取り組んでいました。

２年生が、どんな自然教室にして、来年度に向けてどう成長する機会にするのか楽しみです。

保健室前の掲示板には、免疫力を高めるための食材が掲示されています。

すでにインフルエンザは流行期に入り、本校でも罹患する生徒が多くみられました。

寒さが本格化してくるこれからの時期はまだまだ油断ができません。

睡眠や食事をしっかりとって、免疫力を高めることは大切です。

どんな食材があるか、ぜひＰをめくってみてください。

今日は３組が国語の時間に故事成語カルタをしていました。

なかなか白熱していました。

でも、楽しそう。

理科の時間に、凸レンズの仕組みについて学習していました。

実際に光の様子を見て確かめていました。

実験は実際に自分の目で確かめられるからいいですね。

その後は学習プリントにしっかりとまとめていました。