足助の街並みを歩きました。
　いろいろなお雛様を見ました。
　鈴木家の中にも入り、映像を見ました。

　紙すきで、ハガキを作りました。
　上手にすいたので、薄くてつるつるの絵葉書ができました。
　つまみ細工の前で撮影しました。
　可愛くてきれいな蝶になりました。

　体験して、作品をもらいました。
　竹とんぼは飛ばして遊びました。
　機織りの作品に満足しています。
　藍染のハンカチができました。

　体験が始まりました。
　紙すき、藍染、竹とんぼ、機織り、こまの体験場所に別れて向かいました。
　こまの絵付けをしてから、こま回しの仕方を教えてもらい、紐でこまを空中にとばし手のひらで回ったまま受け取るという技まで身に付けました。

　木のおもちゃで遊ぶことができるところがありました。
　そして、今年の干支、辰の前で、撮影しました。
　たくさんの己書もありました。

　昭和初期の部屋や冷蔵庫、はかり、弁当箱などが展示されていました。
　校長は生まれた頃にあったものがほとんどで懐かしく思いましたが、子どもたちにとっては見たことがないものばかりで興味津々でした。

　三洲足助屋敷に着きました。
　まず、旧家に入りました。
　機織りや藁草履、囲炉裏、くど、農機具などがありました。

　足助に着きました。
　駐車場から出てすぐにお雛様を見つけました。
　足助三洲屋敷に向かっています。
　赤い橋、侍月橋を渡っています。

　おいしいお弁当の後は、体験館の中で仲良く活動しました。帰りのバスでは、楽しかったことやわかったことを話しながら「また来たいな」という声がたくさん聞こえてきました。充実した活動ができました。
　保護者の皆様、とよた科学体験館の皆様、ありがとうございました。

　プラネタリウムの後は、サイエンスショーで「風のひみつ」について学びました。風を使った実験に釘付けでした。

　1、2年生9人でとよた科学体験館に行ってきました。プラネタリウムでは、今夜の星空の説明や星座についての説明を聞き、「今日の夜、星を見てみる！」と元気に話していました。今日は良い天気なので、きれいな星空が見れそうですね。

　本日は、東部児童遊園で清掃活動を行いました。連日の強風のせいで杉の枝や落ち葉がたくさんありましたが、御作区長さんのご協力のもと、全員で協力して清掃活動を行うことができました。活動後、東部児童遊園で少しだけ遊びました。

　最後に中学1年生の数学の授業を見学させていただきました。
　6年生でもわかるように考え方を中学生のお兄さんに説明をしてもらってから、質問してくださいました。全員が手をあげて、代表の子が答えを言いました。もちろん正解です。
　数学教室に戻って、1年生のリーダーの子たちから中学校での生活について、教えてくれました。御作小学校の6年生の質問にも答えてくれました。勉強や部活動、先輩のこと、給食のこと、校則のことなど、たくさん教えてもらいました。
　藤岡中学校の校長先生も来ていただいたり、声をかけていただいたりしました。
　藤岡中学校の皆様、ありがとうございました。
　4月からよろしくお願いいたします。

　藤岡交流館から藤岡中学校まで歩いて行きました。
　藤岡中学校の昇降口から入って、数学教室に案内していただきました。
　教務主任の先生が学校中を案内してくださいました。
　いろいろな学年やいろいろな教科の授業を見せていただきました。
　藤岡中学校の生徒さんも優しく受け入れてくれました。

　たくさんの質問に、一つ一つ丁寧にご回答いただきました。
　お弁当を食べた後、建物の中を見学させていただきました。
　説明していただいたとおりで、部屋から外にでやすくなっていたり、外の風景がよく見えるように窓が大きかったり、テラスがあったり、いろいろなお部屋があったり、お雛様や陶器、絵画などが飾ってあったりして、感動するばかりでした。
　バスターミナルがあることも珍しいことを知り、最後にバスターミナルの近くで集合写真を撮りました。
　交流館と支所の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。

　交流館長様と支所の方にいろいろ質問をして、教えていただきました。
　全員が積極的に質問しました。
　「どのように本の整理をしていますか」「この建物の中には何がありますか」「ここを使うにはどんなルールがありますか」「成人式はどのようなことをしていますか」「フェスタを行うにあたって困ったことはありましたか」「今年度も大雨のときがあったと思いますが、防災についてどのような取組をしていますか」「どんな地域にしたいですか」「仕事をしているときの気持ちを教えてください」「この建物を建てた時に気を付けたことはありますか」など、たくさん質問しました。

　教頭先生に「行ってきます」と挨拶をし、バス停でバスが来るのを待って、バスに乗りました。
　ここからが校外学習のスタートです。
　案外、バスに乗るということが少ないようで、バスに乗ることも新鮮だったようです。

　乾電池を直列につないで電流を流そうとしています。
　説明書を見ながら、一生懸命組み立てています。

　文章の読み取りをする問題を解いています。
　問題文にある「えんそく」という習っていない漢字が知りたくて、先生に教えてもらって書いています。

　漢字の学習をしています。
　丁寧に一文字一文字集中して書いています。
　算数のドリル学習をしています。
　問題の図を見て、すぐに2通りのルートがあることに気付いて、問題を解いています。