１年生の総合的な学習の時間では、「藤岡とともに生きる」という学習を進めています。
藤岡地区を支える人々とその生き様について考えながら、自分のこれからについて考え、自分の輝ける場所を探していきます。
今日は、藤岡地区で知っていることを出し合ました。知っているようで知らないこともたくさんあることに生徒たちは気づいたようです。

３年生は、今週の水曜日より２泊３日の日程で、修学旅行に行きます。
今日は、体育館で事前指導を行いました。
ある子に今の気持ちを聞くと、
「楽しみで仕方ないです」とのこと。
中学校生活の素敵な思い出となることを期待します。

２年生は今週の水曜日より３日間、職場体験を行います。
学年集会で心構えや諸注意などについて、学年で確認しました。
これまでにも学習してきた内容ですが、直前になって生徒たちも切実感が増したようです。
学校だけでは学べないことをたくさん学んでほしいと思います。

７日（水）に職場体験学習の事前打ち合わせに行ってきました。
事前打ち合わせを行う時間を電話で確認したり、行き方を調べたりするなど、入念な準備を行ったうえで、打ち合わせに向かいました。
いよいよ、今週の水曜日から職場体験が始まります。体験当日も良い時間となるよう準備を進めていきます。

９日（金）午前現在、通学路の異常は確認されていません。
各家庭、地域の皆様には、通学路の安全確認にご協力いただきありがとうございました。
来週前半にかけても、降雨が予想されています。
引き続き、通学路の安全確保にご理解とご協力をお願いします。

危険個所がありましたら、学校までご連絡ください。
よろしくお願いいたします。

学校メールでもお知らせしたとおり、８日夜半から明け方にかけて、大雨の予報が出ています。木瀬の国道沿いのがけ崩れによる歩道の復旧もされていない中、他にも大雨で地盤が緩んでいるところあるようです。
登校する際は、十分に安全確認をしてから登校してください。通学路が危険と判断した場合は、家庭の判断により安全が確認できるまで自宅待機をしてください。その際は、学校まで連絡をお願いします。
また、藤岡中学校区に避難所が開設した場合の対応についても、下記の簡易版でご確認ください。
R5異常気象の対応について（簡易版）

休校の影響により、延期していた生徒会主催による全校集会をリモートで行いました。
３つの委員会からの連絡がありました。
１　生活環境委員会　通学路安全マップについて
２　図書委員会　配架や借り方の諸注意　図書委員おすすめの本の紹介
３　保健委員会　熱中症防止について（寸劇）
自分たちの手でよりよい生活を作ろうとする生徒会、委員会の取り組みが素晴らしいと思います。　

２年生は、来週の３日間、職場体験を行います。
藤岡地区を中心とする各事業所で実施します。
今日は、各事業所に出向き当日の服装や注意点、心構えなどを聞く事前訪問に行きました。
生徒たちは学校以外の場所で学習できることを大変楽しみしているようです。

今年も、地域学校共働本部のお力をお借りして、読み聞かせの会を年間７回計画しています。
今日は、第１回目が行われました。今回から、椅子だけで読み手の周りに集まって読み聞かせを聞く以前の形に戻りました。
「生徒の反応がダイレクトに伝わり、やりやすいです。」と読み手からも好評でした。
地域の方との触れ合いの場として大切にしていきたい会です。

中間テストが終わり、第３回の委員会・リーダー会を行いました。
今年から、全校集会で各員会からのお知らせをすることになり、発表のある委員会はその準備をしていました。
生徒たちの自治をする力がつくことを願っています。

１、２学級は家庭科の授業で調理実習を行いました。
餃子の皮に具をのせて、ミニピザを作りました。
火加減を見ながら、上手につくることができました。
食べるためには、下準備、調理、後片付けが必要ですね。
学級で協力して楽しく調理することができました。

今日から、中間テストが始まりました。
１年生にとっては、初めての定期テストになります。
「テストどうだった？」
「むずかった…」
「大切なのは、定期テストの勉強の仕方が分かることだよ」
テストの点数だけにこだわず、どう取り組むかを大切にしていってほしいと思います。

台風が接近してくる季節となりました。
異常気象時の対応について、簡易版を作成しましたので、分かりやすい場所に掲示するなどご活用ください。学校メールでも配信します。
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R5異常気象の対応について（簡易版）

５月になって、「春のうららの隅田川ー」と生徒たちの歌声が校長室まで聞こえてくるようになりました。
日に日に豊かな声量となっていくのが分かります。
音楽室をのぞいてみると、今日は手鏡をもって表情づくりに気をつけて合唱をしていました。あまり使っていなかった表情筋のトレーニングです。
歌っている生徒たちの表情は、いいものですね。

１年生の体育では、マット運動に挑戦しています。
動画で技の仕方をみてから、各種目に挑戦します。
友だちが技を成功させると、自然と祝福の拍手が起きて、とてもよい雰囲気です。

２年生の国語では、「情報社会を生きる」単元で、本、雑誌、新聞、テレビ、ネットニュース、ＳＮＳについて、各メディアの特徴をまとめて、発表しました。
生徒たちは、信頼度という点でネットやＳＮＳの短所も分かっているようでした。
どのように賢く活用していくか、今の生徒が最も必要とするスキルの１つですね。

２年生の社会では、江戸時代の鎖国下で通商のあった４つの窓口（国）について学んでいます。
「坊主めくり」を応用したゲームを通して、どの国から何を輸入したのか、楽しみながら勉強しています。
このゲームでの学びを次の中間テストに生かしていけるといいですね。

本校では、テスト期間に合わせて、年に４回特別日課を組み、キャリアカウンセリング（教育相談）を実施しています。
事前アンケートでこれまでの２か月間の学習や生活を振り返り、担任と面談をします。
個別に面談する時間を確保することで、それぞれの抱える問題や悩みなども聞くようにしています。

３年生の体育では、跳び箱やマットの器械運動に挑戦しています。
自分の力量に応じて挑戦する技を設定し、練習します。
「ちょっと怖いな」といいながらも、より高い技に果敢に挑戦する姿は、見ていていいものです。

１・２学級の菜園では、今年もたくさんの野菜を育てる予定です。
今日は、菜園の草取りをしました。
何を植えるのか聞いてみたところ「さつまいも」とのことでした。
毎年、地域学校共働本部にお手伝いをいただいています。地域との方との会話も大切な学習になっています。ありがとうございます。