指で空中に字を書く練習中でした。大事な練習です。

金曜日の実施でしたが、１年生は元気です。

授業によっては、ティームティーチングの先生や補助の先生などが入って複数で行います。

　

隣の子とも学びあいます。

学習用タブレットで、自分のお気に入りの故事成語を探し中

　

学習用タブレットも使います。
今日は、故事成語を調べるシートが先生から配付されて布されていました。

２日目の参観の様子です。

お子様の真剣な顔をご覧いただけたら幸いです。

５・６年生は、グループでの話し合いもしていました。

板書に、子どもから出た意見がたくさん載っていました。さすが。

5・6年生は、社会の学習でした。
はにわの模型も登場です。

６年生では、今年度も月曜日と金曜日に、漢字テストを行っています。
この写真は、6年3組の様子です。
はねなど、細かいところに気をつけて、丁寧に問題を解いていました。

4月26日(水)は、今年度初めてのにじいろ集会でした。
この写真は、6年生の様子です。
集会には、無言集合で、姿勢を正して行うことが当たり前のように身についています。

にじいろ集会の続きの写真です。
プロジェクト委員が代表の挨拶をしたり、司会を堂々と行ったりしていました。

4月26日(水)、にじいろ集会の後、６年生は体育館で学年集会を行いました。
この集会で、4月の６年生の頑張りが讃えられ、校長先生から小清水賞が贈られました。
代表児童が賞状をもらった後、１ヶ月間、頑張った自分たちに拍手を全員でしました。

５年生の社会です。
グループで日本の国土について調べています。
茶色は、山地。山脈です。
この茶色のシールをどんなものにしようかと悩み、マスキングテープの茶色を使うアイディアにたどり着いたそうです。
学年の担任たちの力です。

３時間目は、高学年の授業参観でした。

１時間目と３時間目の参観になる保護者の方、お待たせして申し訳ありません。控室も活用していただきありがとうございました。
授業参観の間、公務手さんが配布プリントをクラスのポストに入れてくださっていました。
ありがとうございます。
そして、校長室にもお客さん！？が来ました。