10月26日（木）、午後、川の調査のまとめに取り組んでいた5年生。タブレットを2画面にし、情報を生かして、それぞれの方法でまとめていました。

1年生は、３０日（月）に、足助もみじこども園に出かけます。そのとき、こども園の子たちと楽しく遊べるように、10月26日（木）は2年生にこども園さんの代わりをしてもらい、お試しの交流をしました。
　遊びの説明をして、実際に遊んでみた後に、2年生の意見を聞きました。
　30日（月）は、こども園さんがみんなにこにこ笑顔になるといいですね。

　１０月26日（木）、中学校に上がる坂道のツタを、地域の方が草刈りしてくださいました。秋になっても、どんどん道まで伸びてきていました。
　ありがとうございました。

　最後は、試合形式で思い切り体を動かしました。とてもサッカーが上手になりました。
　グランパスのみなさん、ありがとうございました。

　１０月26日（木）、名古屋グランパスの方がみえて、１・2年生にサッカーを教えてくださいました。
　ボールに慣れることから始まり、ドリブルをしたり、シュートをしたりしました。

　読み聞かせを通して、たくさんの物語や言葉を心と体にいっぱい入れて、感じてほしいです。

　10月26日（木）、朝の活動は読み聞かせです。読書の秋にふさわしい朝の風景です。

　後期から、掃除の反省の最後に高学年から一言話すようにしました。　　
　今日の一言は「最初だったけど、必要でないことはしゃべらずできてよかったです。」でした。縦割り班みんなのことをよく見ていたからこその言葉です。これからも、みんなで足助小学校をぴかぴかにしていきましょう。

　すみずみまできれいにしています。

　最初とは思えないほど、てきぱき動いていました。

　高学年に教えてもらいながら、掃除のやり方を覚えていきます。

　昨日、打ち合わせをして、今日10月25日（水）から、後期の縦割り掃除が始まりました。

　10月23日（水）、児童下校後、先生役、児童役に分かれ、タブレットが紛失したときにどのような対応をするかのシミュレーション訓練を行いました。
　できるだけ早く発見し、二次的な被害を出さないために、朝、全員が持っているのか確かめること、忘れた場合には家庭に連絡して、家にあるかを調べていただくことなどを、確認し合いました。どこにあるのかわからないときでも、電池容量が残っていれば探す方法があるそうですので、早い対応が大切になります。
　タブレットを学習のために正しく使えるように、いろいろな形で研修を重ねていきたいと思います。

10月25日（水）の朝、4年生の子たちが、いろいろな教室を回って、朝のあいさつをしていたそうです。残念ながら、そのときには出会えなかったので、後で記念写真を撮りました。
　朝からみんなに元気を届けてくれて、ありがとう。

　10月25日（水）、ボールを使って、投げたり、回ったり、ついたり、といろいろな運動をしました。どんな動きも、にこにこ笑顔で楽しく取り組んでいます。

　10月25日（水）、3年生は国語の教科書の詩や俳句の暗唱に挑戦していました。暗唱できたら、先生に一人ずつ聞いてもらいます。長いのは、「赤とんぼ」。「夕焼け小焼けの赤とんぼ〜」を4番まで、しっかり暗唱していました。今ではなかなか使わない言葉もあるのでむずかしいですが、どんどん並んでチャレンジする意欲がすばらしいです。

　１０月２５日（水）、５年生のスキルタイムはテスト返しです。
　どきどきして返してもらうと、すぐに間違えたところを直していきます。すぐ漢字ドリルを出して確認し、ちょっとだけ違ったことに気がついて悔しがったり、「社会の教科書見ていいですか」と聞いて、自分で答えを探したりしていました。間違えたからこそ、次にはできるように学んでいけるといいですね。

　１０月２５日（水）、「メダルを作ってるよ」と教えてくれました。今度、こども園に行くときに、プレゼントするのだそうです。４０個作ると、はりきっていました。

　１０月２５日（水）の朝の様子です。
　登校すると、朝の準備をしたり、連絡帳を書いたり、係活動をしたりと、やることがたくさんあります。その中で、元気いっぱいのあいさつも聞こえてきます。

　学校に帰ってきてからも、実験です。
　次回は、学校近くの巴川について調べて比較するそうです。川から何が発見でき、どんな考えが生まれるのか、楽しみです。