３年生総合的な学習の時間「ふだんのくらしのしあわせ」の授業にて、デフリンピック陸上競技円盤投げ選手、湯上剛輝選手をお招きしました。障がいを抱えがらも、アスリートとして様々な壁を乗り越えてきた話を聞き、障がいを抱える人の思いや苦労について学びました。また、その後は、競技用車いすレースやボッチャ体験をしました。

修学旅行までのカウントダウンが掲示されていました。いよいよ来週になりました。週末、気温が一気に下がりそうです。寒暖差に気を付けていただき、来週を迎えてほしいです。

「変わったドングリを見つけたからどうぞ」と校長室まで届けてくれました。ハロウィン風の顔に仕上げてありました。この季節ならではの素敵なプレゼント、うれしかったです。

国語「パラリンピックが目指すもの」の学習では、説明文を要約することを学び、本を使って、パラリンピックやパラスポーツについて調べる学習をしています。調べたことは、タブレットの発表ノートにまとめています。

5年生家庭科の授業です。手縫いの学習をしたあとで、ティッシュケースや小物入れを作りました。各自で飾りつけや名前、模様の刺繍をするなど工夫しています。

4年生理科の研究授業です。からのペットボトルに蓋をして空気を閉じ込め、氷水やお湯に入れたときに、空気の体積がどうなるのかを実験しました。今後、温度と体積に関係があるのか調べをすすめていきます。
一斉下校後は、本日の授業の協議会を全体で行い、他校からお招きした指導員の先生から指導をしていただきました。

体育館では、つくったおもちゃが動くかどうか、実際に試してみました。コトコト車はどこまで進むか、ダーツは的をねらえるか、みんなで競い合いながら楽しく遊びました。

ものづくりサポーターさんにおもちゃの作り方を教えてもらいました。

６年生家庭科の調理実習です。「ベーコン巻き」を作りました。「家で練習したよ」という子や「今日初めて…」という子もいました。おいしく調理できたようです。後片付けまでしっかりできました。

地域学校共働本部募集の杉の子サポーターのみなさんに、サツマイモのツルでリースを作っていただきました。１年生の生活科で活用させていただきます。ありがとうございました。

10月17日（火)、生活科の学習でサツマイモを収穫しました。夏の暑さの影響もあって、畑によって小ぶりなものもあれば大きなものもあり、バラエティ豊かな形のサツマイモたちが土から顔を出していました。子どもたちは、一生懸命土を掘ってサツマイモを探していました。
子どもたちの活動に先立って、ボランティアの方々がツルを取ってくださいました。さらに、そのツルを使ってリースを編んでくださっています。ご協力、本当にありがとうございます。これから続くドングリ拾いやリース飾りつけでも、たくさんのボランティアさんにお手伝いいただきます。保護者の皆様や地域の方のご協力のおかげで、子どもたちは秋の活動を楽しむことができています。
　引き続き、子どもたちが秋に親しむことができるよう、生活科の授業を進めていきます。

３年生図画工作科「ことばから形、色」の学習では、読書感想画展に向けて、お話から場面を想像し、絵に表現しています。登場人物の動きを描きやすくするために、人のパズルを組み立てて下書きを描きました。

5年生が、防火扉の非常口を使った避難の仕方を体験しました。1,2年生も同様の訓練をしていきます。

保健委員会が、タブレットを活用してポスターを作成しています。パワーポイントを使い、学校の危険な箇所を紹介しています。

２年4組で、教育実習生が算数「三角形と四角形」の授業を行いました。8この様々な図形を三角形と四角形に仲間分けしました。仲間分けしたあとも、根拠をもって理由が説明できるように、それぞれの図形の条件をおさえる学習をしました。

３年4組で、教育実習生が算数の研究授業を行いました。タブレットを活用して、文章から分かることを図に表し、考えた意見をグループで話し合いました。

運動会に向けて、マイ鳴子を作成しています。マイ鳴子には、運動会に向けた色々な思いや願いを込め、それに合わせた色付けをしています。

4年生体育の授業です。鉄棒で「足掛けふり上がり」の技を練習していました。爽やかな気候で運動場で気持ちよく体育ができます。

火災が起きたときの避難訓練を行いました。火災発生場所によって避難する経路が違う場合があります。地震発生との違いも確認しました。

３年生算数の「何倍でしょう」の授業では、タブレットの発表ノートを活用して、問題文から分かることを整理するために、図に表す学習をしました。その後は、自分たちの図をもとに自分たちの考えをグループで共有しました。