あさがおをつかってリースを作ろう
これまで一生懸命育ててきたあさがおをリースにしました。最初に種を全て採取し、自分で支柱を外してリースにしました。これから飾り付けをします。
10/5 授業の様子
３時限目の様子です。
１年生は、講師を招いて「土だんご作り」をしていました。 ３・４年生は、「リレーの練習」をしていました。 ５年生は、「社会科」で、食の安全性の学習をしていました。 
10/4 教育長訪問
教育長が来校して子どもたちの様子を参観したり、職員から話を聞いたりしました。また、お昼の放送で給食の「献立一口メモ」を話していただきました。
10/3 就学時検診
来年度の入学予定者27名を迎えて、テストと健康診断を行ました。
しっかり先生の話を聞いて、テストや健康診断を行っていました。 
はっぴょうかいにむけて
国語「サラダでげんき」の音読発表会に向けて練習しています。読み方や声の大きさに気をつけながら、音読の様子をタブレットで録画しました。
9がつおたんじょうびかい
9月の子のお誕生日会でした。ダンシングおにごっこで盛り上がりました。
10/2 教育実習開始
２０日までの３週間、４年１組で教育実習を行います。
初日の今日は、児童へ自己紹介をしたり、校長から話を聞いたり、授業観察をしたりしました。子どもたちは、実習生をとても楽しみにしてい、盛大に歓迎しました。 
9/29 ５年校外学習
５年生が元気に帰ってきました。天候にも恵まれ、予定していた活動をすべておこなうことができました。
☆活動の様子は、「第５学年の様子」をご覧ください。 
給食試食会
4月からできるようになったことの一つに給食の配膳があります。4月に比べ、自分たちでスムーズに準備・配膳できるようになりました。保護者の方に見ていただき、子どもたちの自信につながったと思います。お忙しい中お越しいただきありがとうございました。
9/28 １年給食試食会
１年生の保護者の皆さんに来校していただき、給食試食会を行いました。
最初に北部給食センターの栄養教諭から、給食がどのように作られ学校に届くのかを聞きました。次に配膳の様子を保護者に見てもらい、一緒に食べました。 
9/28 ５年野外学習
今日から５年生が豊田市総合野外センターで、１泊２日のキャンプを行います。
出発式を終え、６年生の元気な見送りを受けて出発して行きました。 ☆活動の様子は、「第５学年の様子」でお知らせします。 
Right and Left!
通信でお知らせした予定を変更して、シャンティ先生の英語の授業をしました。
ダンスやゲームをしながら「Right and Left」を学習しました。 
あきとなかよし その2
捕まえた生き物を「飼いたい」といった1年生でしたが、えさや家づくりのポイントを聞くとみんなバラバラでクラスで話し合った結果、「わからない」という結論に至りました。そこで、図書館に行き、本で調べてみることにしました。えさ、家づくりに関して見つけたことを自ら共有し広めあう姿が見られました。
あきとなかよし その1
生活科「あきとなかよし」の学習がはじまりました。「秋といえば・・・」と秋のイメージを膨らませ、虫探しに出かけました。最初は恐る恐る虫に近づく子も少しずつ慣れていきました。
さんすうとくべつへん！
図工「いっぱいつかってなにしようパート２」で作った「ヘビドラゴン」を１００メートルメジャーで測りました。１年生の廊下の端からのばし、記録は８０メートルでした。
さらにみんなで追加して１００メートルを超えるヘビドラゴンができました。 「１年生の廊下の端から職員室の入り口までが１００メートル」と学びました。 長さの学習、メートルの学習は２年生になってからのお楽しみです。 
9/27 3年校外学習
3年生が社会科の学習で、「やまのぶ四郷店」と「豊田市防災センター」へ行ってきました。
スーパーマーケットで働く人やお店の工夫、消防体験を通して火事の危険性やそれを防ぐための工夫を聞いてきました。 
9/26 初任者研修
初任者には、年間150時間の校内研修が義務付けられています。飯野小では、拠点校指導教員が90時間、校内指導員が60時間担当しています。
毎週火曜日は、拠点校指導教員が来校して授業を参観して指導をしてもらっています。継続的な指導を受けることで、効果的に授業力を高めています。 
いっぱいつかってなにしよう パート2 その2
ストローの曲がる性質、繋げられる性質をつかっています。
廊下いっぱいストローを繋げ続け、「ヘビドラゴン」を作った子もいます。 
いっぱいつかってなにしよう パート2 その1
図工「いっぱいつかってなにしよう パート2」の学習の様子です。
今日の主役はストローです。繋げたり、曲げたりしてなにができるか想像を膨らませました。 
スクラッチJr.でねこを動かそう
ICT支援員の先生を招いて、スクラッチJr.の使い方を学習しました。ねこを動かすためにどのような「命令」が必要か考えました。
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