市が、体育館や武道場等の暑さ対策導入を検討するにあたり、気温等の調査を行います。

委託業者により、体育館や武道場等に測定機器が設置されました。

学校開放等で利用される場合、機器には十分お気をつけくださるようお願いします。

１０月まで調査は続きます。

動画を見て、何と答えるかを考えました。

「ノーヒントでいけるかな？」という問いに、すぐに近くの生徒に答えていました。

枕草子の暗唱テストですね。

昔やったなぁ・・・

パフォーマンステストをしていました。

会話の様子をＡＬＴの先生にチェックしてもらいました。

テストに向けて自学をしていました。

課題にもなっている問題に取り組んだり、デジタル教科書の問題に取り組んだりしていました。

わからないところはすぐに質問していました。

がんばっていますね。

５組です。

隊形変化もつけていました。

楽しそうに踊っていました。

朝の会で生徒会からの連絡をしていました。

生徒会だよりがTeamsにアップされているとのことで、すぐに学習用タブレットを取り出して読んでいました。

６月になりました。

週末にかけて、台風２号の動きが気になります。

今日もあいさつ運動をしていました。

時間とともに運動に参加する生徒が増えていきました。

いいですね。

１年生の理科です。

どの実習生も落ち着いて授業をしていました。

すごいですね。

こちらも３年生の国語です。

俳句の学習ですね。

イメージマップの作成に取り組んでいました。

タワーづくりを振り返っていました。

強度について考えていたのでしょうか。

どの実習生も授業を始めています。

こちらは３年生の国語、詩の授業です。

グループで話し合ったことを発表していました。

早速実習生が体育でバレーボールの授業をしていました。

説明を聞いた後、パスの練習をしました。

雨が上がり、運動場が使えました。

アルティメットのゲームをしていました。

パスをつないでゴールを目指します。

「わからない」をなくそうと、みんなで協力していました。

理解できたら自分でやってみます。

公平と不公平について考えました。

ある場面の絵を見て、その状況が公平か不公平か意見を出し合いました。

グループで意見を出し合ったのですが、かなり白熱した意見交換になっていました。

みんなの考えを聞いて、どう思いましたか？

都道府県の読み方と形について学習していました。

今回は２回目ということもあって、前回よりもスラスラ問題を解いていましたね。

１年生にとっては、中学校入学後初めての定期テストですね。

自分なりの目標を立てて取り組んでみましょう。

２年生の様子です。

テスト週間が始まり、上中タイムの時間もテストに向けた学習が始まりました。

今年度初めてのテストです。

精一杯やろう。