3校時にすべての教室をまわりました。いくつかの学級で学習用タブレットを使った授業に取り組んでいました。6年生教室では算数科の学習をしており、円の面積をどうやって求めるかを考えていました。まだ公式を学習していない段階であり、これまで学んできた様々な図形の面積の求め方を思い浮かべながら、自分なりの考えをまとめていました。その後、SKYMENU というアプリで仲間の考えに触れながら自分の考えとの相違点を考えました。また、5年生教室では、インターネットを使い花のつくりについて詳しく調べていました。ずいぶん学習のツールとしてのタブレット活用が進んできています。

9月がスタートしました。
今日は身体測定と「みんなで協力カードならべ」をしました。
自分の持っているカードの情報を言葉だけで伝える活動です。分かりやすく伝え、友達の話をしっかり聞いてカードを正しく並べました。

　42日間の夏休みが終わり、今日から登校です。9月1日は関東大震災が発生した日で、防災の日にも設定されています。ちょうど100年にあたる今日、本校ではあいちシェイクアウト訓練を実施しました。給食が終了した後の時間を使い、放送を使って、地震発生時にその場に応じてどう自分の身を守る安全行動をするかを考えました。また、不審者が校内に侵入した場合の避難行動についても確認しました。

10月の下校予定時刻です。
　10月の下校予定時刻

ハンドベルでエーデルワイスを演奏しました。みんなが一生懸命につないだ素敵な音色に癒されました。

5月に種まきをして、みんなで水やりをがんばって育てたツルレイシ。大豊作です。

できるようになった技を友達と一緒に合わせるシンクロマットに挑戦しました。

　明日から夏休みです。42日間の長い休業となります。今日は、夏休みを前に、安全面や健康面で心がけてほしいことを集会で児童に伝えました。その集会は、元城委員会のみなさんが計画、進行しました。とくに夏休みの生活についてお話しした先生の内容とコラボして、委員会のみなさんの寸劇を交えて伝えました。真剣にお話を聞く時間と元気が爆発する時間とでメリハリのついた集会を作り上げてくれました。元城委員会のみなさん、ありがとうございました。

　本校では、運動場の水はけがよくないため、雨降り時には雨降り下校集合場所を運動場以外に設置して運用しています。このところの暑さで、下校時の熱中症対策が必要なため、晴天時でも雨降り下校集合場所を活用しています。仲間を集合場所で待つ時間もできるだけ短くするため、児童が教室を出る時間も揃えています。集合が完了した通学班から速やかに下校するように心がけています。全部ではありませんが、できるだけ多くの集合場所が日陰になるように設置しています。

　９月に実施する個別懇談会についてお知らせします。個別懇談会について

図工の授業で「しんぶんとなかよし」を行いました。
新聞を丸めて筒にして、テントや机を作りました。
新聞を被ったり、服にしたりしていた児童もいました。

にこにこぐんぐん集会を行いました。
7月、8月生まれの子がやりたい遊び「ラインおに」をしました。
「何回かタッチされたけど、楽しかったです。」といった、感想を発表できました。

新聞紙を使って、造形活動を行いました。
身につける物を作る子、友達と協力して秘密基地のような囲いを作る子など、思い思いの活動にとりくみました。

　今日の若鯱賞は、1年生の5名と2年生の1名を表彰しました。

愛知県知事kら熱中症防止に向けたメッセージがあります。ぜひ、ご一読ください。知事からの熱中症に関するお知らせ

　今日の若鯱賞は、2年生の4名を表彰しました。

　今日の午前中に、清掃ボランティアさんが来校されました。普段、子どもたちも自分が使う場所を清掃していますが、手の行き届かないトイレなどをピカピカにしていただきました。このところの蒸し暑さで、しかもエアコンのない場所で過酷ですが、汗をかきながら丁寧に清掃をしてくださいました。子どもたちにもしっかりと伝え、大切にそしてできるだけ汚さないように使っていきたいと思います。ボランティアの保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　今日の1校時に、1年生が生活科でシャボン玉づくりをしました。朝から湿度が高く蒸し蒸しする天気のため、朝早い時間を選んで運動場で活動しました。大きなたらいをいくつも準備してより多くのシャボン玉をつくることができるよう工夫しました。子どもたちも、家からうちわなどの道具を持参し、いっぱいのシャボン玉に囲まれた世界を演出しました。

　今日の若鯱賞は、1年生の1名、2年生の1名を表彰しました。

「エコットのエコ見つけ」で学んだエコの視点をもって、元城小のエコ見つけをしました。
　作業所から譲ってもらった木切れを使った工作、グリーンカーテンなど、エコもたくさんありましたが、もったいないもいっぱい！
　この問題意識をこの先の学びにつなげていきます。