昨年度に引き続き、クリニックが行われました。１年生のときのことを覚えていて、楽しみにしている児童がいました。ドリブルなどの練習をした後、２つのチームに分かれて、ゲーム形式を楽しんでいました。

　名古屋グランパスの方が教えに来ました。ドリブル練習では、大きくボールを蹴るのではなく小さくボールを蹴り、コントロールしやすくするコツを教えてもらいました。

　スポーツフェスティバルの準備や練習は、体育の時間だけでなく、いろいろな場面で行われます。これは、帯学習の時間帯に、動画を見ながら、踊りを覚えようとして（と言っても、このスペースだと大きくは動きません）、その前に、３年生としての目標を確認している場面です。こうした、ちょっとした練習・準備をたくさん積み重ねて、子どもたちは、スポーツフェスティバルを迎えていくのです。

　その実践として、自分のお道具箱を整理整頓しました。

　複雑な立体の体積を求めていました。いくつかの考え方がありますが、もちろん、求めた体積は同じ数値になります。

　司会をする人、提案する人、質問する人、意見を言う人等々、話し合いの中では、様々な役割を担う人がいます。その役割に応じながら、話し合いをするという学習です。

　１０日（火）に子どもたちに配付したものです。パスワードで保護されています。ホームページ内にも掲載します。いつものユーザー名・パスワードを入力して、ご覧ください。R５ 修学旅行健康調査

　先週末に、子どもたちに配付したものです。ホームページ内にも掲載します。パスワードで保護されています。いつものユーザー名・パスワードを入力して、ご覧ください。Ｒ５　修学旅行実施計画案

　昨日発行です。６，７，８，９組学年通信　１０月１１日号

　リコーダーの練習です。５年生ですから、結構難しい曲ですが、がんばっています。

　健康状況の確認や、体調が悪くない子への学習の指示・連絡をしています。

　先週の授業の様子です。完成した姿（？）が目に浮かぶくらいになってきています。

　室町文化について、調べています。私たちが、「和」として認識するものの多くは、この時代に生まれたものが多くあります。

　「ざりがにのあかくん」を題材に描いた感想画をタブレットに撮り、それを見ながら振り返りを行いました。作品のすてきな名前を考えたり、お気に入りのポイントを書いたりしました。

　今日から視力検査が始まりました。養護教諭の話を聞いて、検査を行いました。検査の間、静かに待つことができました。

　１回踏んでしまうと、元の姿に戻るのに１０年かかるといった意味のタイトルです。自然を大切にすることについて、みんなで考えました。

　ていねいに、練習を重ねていました。

　先週、たった１５分の帯学習の時間に、学級会をしているクラスがありました。確かに、１５分を有効に使えば、結論が出ないまでも、話はある程度進みます。

　自分たちで道具を作って、ザリガニを釣ります。ビオトープの生態系を維持するためには、ザリガニの増え過ぎは脅威となります。

　全体で動きを練習した後、赤と白の列ごとに細かい動きの練習をしました。座っている子は隣の子が上手にできているか、見ていました。手の動きに合わせて足を上げたり、ポーズをとったりと一生懸命に練習していました。