理科の授業では、タブレットの機能を活用して分度器として実験器具の傾きを測っていました。ミサトークでは、発表ノートに配られたイメージマップに自分の考えを書き込み、提示しながら話し合いを進めていました。

　３年生の教室では、班別研修の目的地探しをしていました。タブレットを活用していますが、画面をのぞくと食べ物の映像ばかりのような気が・・・。昼食場所を決めることも、班別研修の大切なテーマになっているようです。

　今日からテスト週間に入り、同時に教育相談が始まっています。生徒一人一人が、担任の先生と面談して話す機会となっています。

　

　

　５月１６日（火）１３：３０から、第１回学校運営協議会を実施しました。本部長・副部長・委員をお勤めいただく地域の皆様に参加していただき、まずは授業参観を行いました。その後、学校側から本校の教育活動、地域共働本部の取組、地域部活動や「憩い♡ホッとルーム（校内はあとラウンジ）」、スクールソーシャルワーカーの拠点校実施などについて説明しました。参加者からは、「生徒たちは挨拶ができ、元気で目つきがいい」「少人数授業やICT機器を使った授業をみて感心した」「生徒たちのためになる取組を地域で行いたい」「生徒にボランティアをお願いするとともに、地域の公園の在り方などについて中学生の声を聞きたい」といった声をいただきました。

　５月１５日（月）、５月後半から本校で教育実習を行う大学生４名と、指導を担当する本校教員との打ち合わせを行いました。首都圏の大学に通う学生は、本人の負担を考えてオンラインで打ち合わせをし、実習前、帰省した折に来校してもらう予定です。

５月１６日（火）の午後、２年生が職場体験学習でお世話になる事業所に出向き、事前の打ち合わせに臨みました。事業所のご都合で、後日実施するところもあります。

　福祉委員会の呼びかけで実施中のWCP活動が、５月１８日までとなりました。現在、福祉委員が昇降口に立って回収を呼び掛ける強調週間を行っています。今週月曜日の委員会の時間では、福祉委員が回収状況などについてまとめ、強調週間での役割分担を行いました。

　５月１５日（月）、委員会等を実施しました。委員会・級長会・議員会・生徒会役員は、生徒全員が学校生活を円滑に送れるよう、それぞれの活動を推進しています。

　３年生の数学は、クラスを二つに分けて少人数で授業を行っています。また、３年生の英語は各クラス２時間ずつ、２年生の英語は各クラス１時間ずつ、１年生の数学は各クラス２時間ずつ、２名の先生で授業を行う「TT」を実施しています。個別の生徒に対応して支援する時間を大切にしています。