児童の登下校を見守るために、地域のお年寄りが毎日、スクールガードさんとして登下校を見守っていてくださいます。

　12/13（水）は、そのスクールガードさんに感謝の気持ちを伝えるために、感謝状づくりが始まりました。今年は、６・５年生が感謝状の文面をつくり、４〜１年生が感謝状の色塗りをします。2/8（木）に行われるスクールガードさんに感謝する会で、お渡しする予定です。

　６年生は２年前の４年生の時に、新しくできる豊田市博物館の「どんぐりプロジェクト」に参加し、伊保小の校庭にあるどんぐりをポットに植えて、２年間大切に育ててきました。

　12/13は、古くなったポット（牛乳パック）から、新しいポットに替えました。あんなに小さかったどんぐりの芽が、６年児童の膝のあたりまで大きくなっていました。

　２年生は、生活科でおもちゃを作っています。このおもちゃは、今後、１年生に作り方を教えてあげることを目標としています。

　12/12の授業では、紙コップの底の穴ににたこ紐を通し、クリップを付けました。紐を引っ張るときに発生する音を、楽しんでいました。

　５年生の体育では、テニピンを行っています。テニピンとは、段ボールで作った四角い板状のものを手にはめて、それでボールを打ち合うスポーツです。

　12/12の授業では、ネットを挟んで２人ずつのチームが、ボールを打ち合いました。だいぶラリーが続くようになって、楽しくなってきました。

　６年生は、中学校になって一緒になる西保見小学校の６年生と交流を行っています。10月は、西保見小学校の６年生が本校に来てくれました。

　12/12は、本校の６年生が西保見小学校を訪問しました。最初、２つの学校の児童がグループになって、西保見小学校内をオリエンテーリングしました。

　次に、体育館でブラジルの遊びをしました。「パトパトガンソ」「ねこのゲーム」「モルト・ビボ」「ホババンデーラ」の４つの遊びを、教えてくれました。

　最後に「ビリーブ」を一緒に歌い、再会を誓って終わりました。伊保小児童は、「友だちに会えた。うれしかった」「覚えていてくれた」と、うれしそうな顔をして、学校に帰ってきました。

　

　３年生の図工では「ゴムゴムパワー」という単元で、ゴムの動力で動く作品を作りました。12/12の授業では、作品発表会を行い、作品名、どんなものを作ったのか、工夫点などを発表しました。

　４年生の理科では「金属」について学習しています。12/12の授業では、金属球を熱して膨張したり、冷やして収縮したりする実験を行いました。

　危険を伴うので、最初に教師が見本を見せ、その後児童が実験を行いました。

　３年生の書初め大会は、初めて毛筆となります。３年生が書く字は、「げんき」です。　12/11の授業では、地域の書道の先生から、それぞれの文字のポイントを教わりました。また、筆の持ち方や硯（すずり）の使い方など、基本的なことも教わりました。

　１年生特別支援学校の生活単元では、お買い物遊びをしました。児童がお店屋さん役、教師がお客さん役です。

　お客さんが来ると児童は、「いらっしゃいませ〜」と言いました。教師が「ポテトチップスください」と言うと、児童は「100円です」と言って100円を受け取り、レジにお金をしまっていました。

　１年生の道徳では、「にんじんばたけで」という教材を使って、「だめなことは だめといえるつよさ」について考えました。

　畑にうわっているニンジンを食べたくなったウサギの気持ちを考えながら、「だれかが、いっしょうけんめいにそだてているから、かってにたべちゃだめ」などと、意見を言っていました。

　毎年１２月になると、１月に行う「書初め大会」に向けて、地域の書道の先生をお招きして、書写指導を受けています。今年度も、各クラス２回ずつご指導をいただきます。

　12/11（月）は、６年生がご指導をいただきました。今年の６年生が書く字は「三河の城」です。４文字の気を付けるポイントを教えていただき、児童は赤ペンでお手本に書き込んでいました。

　

　１・２年生が学校の畑で育て、11/9に収穫したサツマイモを、野菜名人さんと東保見町の老人クラブのみなさんが、焼いもにしてくださいました。

　朝から焼いも器でイモを焼き始めると、学校中に甘いかおりが立ち込め、児童は休み時間ごとに地域のお年寄りに向かって「ありがとうございます！」とお礼を言っていました。

　ほくほくの焼きいもを、給食時にいただきました。感想を聞いてみると、「とても甘い」「私のは蜜のような甘さだった」「ねっとりしていておいしかった」と大好評でした。野菜名人さん、東保見町の老人クラブのみなさん、ありがとうございました。

　12/4〜12/10は人権週間です。伊保小学校でも、この人権週間に合わせて、12/7に人権擁護委員さんをお招きして、人権移動教室（２・４年生）を行いました。

　２年生での人権移動教室では、いじめに関するDVDを視聴後、児童が感想を発表しました。「最後に（登場人物）みんなが助け合っていてよかった」「いじめっこがいて、最初くらかったけど、みんな明るくなってよかった」という意見が出ました。その後、３体の人形（人権博士、人権あゆみさん、人権まもるさん）が登場して、人権クイズを行いました。

　４年生の人権移動教室でも、いじめに関するDVDを視聴後、児童が感想を発表しました。「勇気を出して嫌なことを『イヤ』と言えてよかった」「勇気を出して、SOSミニレターに相談を書いて、相談できてよかった」という意見が出されました。その後、児童はグループになって「ちくちく言葉」と「ふわふわ言葉」を集め、ふわふわ言葉を大切にしていこうという気持ちを高めました。

　12/6（水）に、今年度７回目の読み聞かせがありました。児童はみんな楽しみにしていて、PTA研修委員のみなさんと、読み聞かせボランティア「ふむふむ」のみなさんを拍手でお迎えしました。

　「けっこんしき」というお話を読んでいただいたクラスでは、頭の形にへこんでいる絵本を、実際に頭の上に乗せられて、お話の世界を楽しんでいました。

　プログラム６番は、６年生の「新時代2023 〜ぼくらのありがとう〜」。６年間の「成長」と「ありがとう」を、歌、ダンス、メッセージボードに込めて、ライブパフォーマンスを行いました。６年生の圧倒的な勢いに、会場は大盛り上がり。６年生と一緒に、参観者もタオルを振り回すシーンもありました。

　プログラム７番は、全校合唱。全校児童が体育館で「believe」を歌いました。この歌は、全校児童が、朝の歌で練習してきたもので、全員の心を一つにして、「明るい未来を信じて、前に進んでいく」という思いを歌声にこめました。

　全校児童が表現した学年発表会は、保護者の皆様、地域の皆様からたくさんの拍手をいただいて、終了しました。全校児童のやり切った表情がとても印象的でした。

　プログラム３番は、１年生の「おはなしのせかいへ ようこそ 〜からすのパンやさん〜」。絵本「からすのパンやさん」を演じました。一人一人のせりふと、声を合わせる群読を披露しました。児童がそれぞれ描いたオリジナルのパンの絵が、素敵でした。

　プログラム４番は、４年生の「祭りだ！わっしょい！」。和太鼓の音に合わせて、「お祭り」（北原白秋）を群読しました。太鼓と掛け声、踏み出した足の音が、とても威勢がよく、体育館が夏祭り会場となりました。

　プログラム５番は、５年生「キャンプで見つけた４つの心」。５年生最大の行事を通して見つけた、大切にしたい４つの心について、発表しました。暗くなった舞台で、鮮やかに光るトーチ棒を回したり、キャンプで歌った歌を披露しました。キャンプでの楽しい風景が、よみがえりました。

　12/2（土）に、４月からの学習の成果を発表する場である学年発表会を行いました。

　オープニングでは、学年発表会のテーマ「絆を輝かせよう〜伊保小だからできるんだ〜」の発表を、６年生が行いました。また、伊保小のマスコットキャラクターの「いぼりん」のお披露目もありました。

　プログラム１番は、３年生「It's show（書）time !」。３年生で習い始めた習字やリコーダーを披露しました。児童は、自分の好きな漢字を毛筆で書いて披露し、大きな拍手をもらいました。

　プログラム２番は、２年生「いぼっ子祭りだ！」。２年生児童が作ったリズムを、締め太鼓で演奏しました。５〜６人のグループでリズムを合わせて太鼓をたたく姿が、とても恰好よかったです。

　１・２年生がつに植えたサツマイモを、11/9に芋ほりをしました。今年のサツマイモは大豊作で、全校児童が持ち帰っても、まだ焼き芋用に取っておくことができました。

　地域に暮らす野菜名人さんと東保見町のお年寄りが、それらのサツマイモを使って、12/7に焼き芋を焼いてくださることになりました。

　土がついたまま保存していたサツマイモを、６年生が洗っています。水は冷たいですが、全校児童のために一つ一つ丁寧に洗っています。

　４年生の国語では、「ごんぎつね」を学習しています。12/1の学習では、ごんぎつねに出てくる難しい語句を、児童が辞書や学習用タブレットを使って調べていました。

　黒板には、川下と川上、菜種がら、土手、魚籠（びく）など、４年生児童が日ごろ使わないような語句とその意味が並んでいました。

　３年生の国語では、「話したいな、わたしのすきな時間」という単元を学習しています。教科書で学んだあと、児童は話の中心を決めて原稿を書いています。

　児童の好きな時間を見てみると、「遊んでいるとき」「習い事のプールで水泳練習をしているとき」「家族で何かしているとき」「サッカーの練習をしているとき」「ユーチューブをみているとき」など、楽しそうに書いていました。