その実践として、自分のお道具箱を整理整頓しました。

　複雑な立体の体積を求めていました。いくつかの考え方がありますが、もちろん、求めた体積は同じ数値になります。

　司会をする人、提案する人、質問する人、意見を言う人等々、話し合いの中では、様々な役割を担う人がいます。その役割に応じながら、話し合いをするという学習です。

　１０日（火）に子どもたちに配付したものです。パスワードで保護されています。ホームページ内にも掲載します。いつものユーザー名・パスワードを入力して、ご覧ください。R５ 修学旅行健康調査

　先週末に、子どもたちに配付したものです。ホームページ内にも掲載します。パスワードで保護されています。いつものユーザー名・パスワードを入力して、ご覧ください。Ｒ５　修学旅行実施計画案

　昨日発行です。６，７，８，９組学年通信　１０月１１日号

　リコーダーの練習です。５年生ですから、結構難しい曲ですが、がんばっています。

　健康状況の確認や、体調が悪くない子への学習の指示・連絡をしています。

　先週の授業の様子です。完成した姿（？）が目に浮かぶくらいになってきています。

　室町文化について、調べています。私たちが、「和」として認識するものの多くは、この時代に生まれたものが多くあります。

　「ざりがにのあかくん」を題材に描いた感想画をタブレットに撮り、それを見ながら振り返りを行いました。作品のすてきな名前を考えたり、お気に入りのポイントを書いたりしました。

　今日から視力検査が始まりました。養護教諭の話を聞いて、検査を行いました。検査の間、静かに待つことができました。

　１回踏んでしまうと、元の姿に戻るのに１０年かかるといった意味のタイトルです。自然を大切にすることについて、みんなで考えました。

　ていねいに、練習を重ねていました。

　先週、たった１５分の帯学習の時間に、学級会をしているクラスがありました。確かに、１５分を有効に使えば、結論が出ないまでも、話はある程度進みます。

　自分たちで道具を作って、ザリガニを釣ります。ビオトープの生態系を維持するためには、ザリガニの増え過ぎは脅威となります。

　全体で動きを練習した後、赤と白の列ごとに細かい動きの練習をしました。座っている子は隣の子が上手にできているか、見ていました。手の動きに合わせて足を上げたり、ポーズをとったりと一生懸命に練習していました。

　ご一読いただき、ご協力をお願いします。インフルエンザ・新型コロナウイルス感染症について

　青空の下、外での練習が始まりました。動きをそろえたり、踊りながら隊形移動をしたりと、全員の息をそろえることを意識しながら練習に取り組んでいました。

○この□つ分を数図ブロックで作りました。□つぶんの部屋を作ることが大切です。