修学旅行に向けて、京都で行う班別タクシー行動の行き先の話し合いを始めました。
京都の名所はたくさんあるので、意見を出し合ってよく話し合っています。

自分たちの大切な運動場の草を取りました。
1時間一生懸命にがんばりました。

エコットのエコ見つけで、へちまのタワシが使われているのを見て、自分達も自然を生かした物を作ってみたいとへちまを育てました。たった一本だけできたへちまでたわしを作りました。さわり心地最高でした。

　昨日、保護者ボランティアの皆さんで掲示をしていただいた読書感想画の作品が、今日からスカイホール豊田で見られます。さっそく一部の学級が鑑賞に出かけました。すべての学年の作品が掲示されているため、「自分も◯学年のときに描いたのを覚えている」「並べて掲示されているので全体的に明るい雰囲気を感じる」など様々な子どもたちの感想が聞かれました。

　今日の若鯱賞は、1年生の2名、2年生の2名、4年生の1名、5年生の8名を表彰しました。

本日から、スカイホール2階に、全校児童の読書感想画(本を読んで、その本の場面や様子を思い浮かべて描いた絵)を掲示しています。
今日は2時間目に2年生全員で、絵を鑑賞しに行きました。
壁一面に並んだ絵を見て、子どもたちは目をキラキラさせていました。
「先生、わたしの絵があったよ」「このお姉さんの絵、すごい上手」など、感想がたくさん聞かれました。
絵は、29日(日)まで掲示します。ぜひご家族でも足を運んでみてください。

　午前中、3年生が校外学習に出かけました。出かけた先は、歩いて15分程度の場所にある桜町商店街です。学区内にある商店街で、今年で71年目になる商店街だそうです。今日はいくつかのグループに分かれ、社会科の学習の一環としてさまざまな質問をお店の方にしました。お店の方は丁寧に答えてくださいました。今日お店にお邪魔したお礼として、お店の窓をみがいたりほうきではいたりとそうじをしてきました。

　午前中、3年生が校外学習に出かけました。出かけた先は、歩いて15分程度の場所にある桜町商店街です。学区内にある商店街で、今年で71年目になる商店街だそうです。今日はいくつかのグループに分かれ、社会科の学習の一環としてさまざまな質問をお店の方にしました。お店の方は丁寧に答えてくださいました。今日お店にお邪魔したお礼として、お店の窓をみがいたりほうきではいたりとそうじをしてきました。

海のいのちに出てくる登場人物の生き方を考え、自分が興味をもっている人物の生き方と比較をして発表しました。どの子も自分の生き方に活かせそうな部分を考えて話していました。

　今日の午後、明日からスカイホール豊田で予定されている読書感想画作品展の準備をしました。4名の保護者ボランティアの皆さまに展示のお手伝いをしていただきました。全児童の作品が飾られました。保護者及び地域の皆さま、10月29日(日)までのわずかな期間の作品展ですが、ぜひご覧ください。ボランティアにご参加いただいた皆さま、お忙しいところありがとうございました。

学習発表会に向けて、2クラス合同での音楽を行っています。合唱もきれいな声が出せるようになってきました。２月の本番が今から楽しみです！

　今日の2校時に2年生教室で算数の研究授業を行いました。今日の授業で、「◯の△つ分」の関係をかけ算に表したり、たし算でも答えを導き出したりすることができることを理解しました。授業の最後には、5の3つ分と3の5つ分では、かける数とかけられる数が反対で式は違うけれど答えは同じになることが子どもから発表されました。子どもたちの素朴な疑問、様々な気づきを大切にして、今後の授業で一つずつ解決していく授業をしたいと考えています。

カードを並べたり、絵から文字を見つけたりして、アルファベットの小文字の学習をしています。

こんな木ががあったないいな！
自分の思いをわくわくしながら、表現しました。

　

5年生が学校の田んぼで育ててきた稲の稲刈りを行いました。

5年生が学校の田んぼで育ててきた稲の稲刈りを行いました。

　今日の若鯱賞は、1年生の2名、4年生の1名、5年生の3名を表彰しました。

　今日の3・4校時、1年生を対象に親子ふれあい学級を開催しました。毎年、本校PTAの皆さんの計画・運営で行っている活動です。はじめに、体育館で親子レクリエーションをしました。その内容は、じゃんけんに負けると親子で足を踏み入れられる新聞紙の陣地がどんどん小さくなる遊び「しんぶん島」、そして親子ドッジボール大会でふれあいました。
　その後、教室に行き親子で給食を食べました。今日の献立のメインはトマトソースの麺で、子どもたちが大好きなメニューです。親子一緒に楽しい時間を過ごしました。保護者の皆様、お忙しい中ご来校をありがとうございました。

　1校時に2年生教室の授業を参観しました。算数の「かけ算」を学習していました。まだかけ算の概念がないところで、「5の3つ分」「2の5つ分」をたし算を使って計算を進めました。新しい演算であるかけ算が登場し、子どもたちのワクワク感は増大しています。しばらくすると、九九の計算が始まっていきます。