４組団男子の堂々たる走りです。

　３組団男子の堂々たる走りです。

　２組団男子の堂々たる走りです。

　今年度のプログラムに新たに登場したのは、生徒会種目です。
　「全校みんなで心を合わせて、一緒に取り組みたい」そんな生徒たちの熱い想いと工夫で実現した競技です。

　縁あって、同じ「組団」になった３学年が、気持ちを合わせて、組団のたすきをつなぎます。足の出し方、リズムの取り方、コーナーの回り方・・・。一つ一つを３年生が中心となって、アドバイスをし合い、限られた練習時間を心を密に過ごしてきました。

　「大丈夫、倒れそうになったら、俺が支えるから」
　「焦らなくてもいいよ。このペースを大切にしよう」

　忘れられない縦割りの関わりが生まれた競技です。

　さあ、まずは１組団男子です。

　さすが３年生という取り組みで、練習に打ち込んできた成果が、見事「この学級にしかできない走り」で、仲間を、後輩を、そして観客を魅了した３年生。
　自分たちの学級のみでなく、縦割りの後輩たちへも、自分たちの編み出した「秘策」を教える姿もまた、「先輩らしく」心があったかくなる光景でした。
　そんな３年生の姿を、後輩たちは憧れをもって見つめています。

３年生　トラ柵リレーの結果

　優　勝　３年４組
　第２位　３年７組
　第３位　３年５組

　さあ、ここでも「魅せる」勝ち名乗りです！！

　３年７組が駆け抜けます。

　３年６組が駆け抜けます。

　３年５組が駆け抜けます。

　３年４組が駆け抜けます。

　３年３組が駆け抜けます。

　続いて、３年２組が駆け抜けます。

　１・２年生の雄姿を見て、３年生の心にも熱く灯がともります。

　１秒を縮めるために、いかに３人の呼吸を合わせるか、研究を重ねて、いざ３年生の出番です。

　まずは、３年１組がゴール目指して駆け抜けます。

　いよいよ明日から修学旅行です。天気予報も良くなってきたような…。きっと素敵なたびになることでしょう。今日は最後に学年みんなで集まって、明日への心構えを作って下校です。決して遊ぶために早く帰るのではありません。体調を万全にして、明日最後の家族旅行に出かけましょう。
　健康観察チェックカードなど、忘れ物がないように気をつけてください！！楽しみです！！

【6月6日発行】3年生学年通信　第11号

　教育実習生による研究授業が行われました。
　「弥生時代の暮らしと邪馬台国」の単元において、前時に学んだ縄文時代の特徴をふまえて、弥生時代の暮らしの変化をまず全体で確認していきました。
　そのうえで、「タイムマシンに乗って行くとしたら、どちらに行きたいか」という視点で議論が始まりました。

　食料の安定需給や暮らしが便利になっていく視点で「やっぱり弥生時代」と、意見を述べる生徒がいれば、「自由に生きることができ、平和な生活がいい。だから、縄文時代」と意見を返す生徒たち。

　縄文時代と弥生時代を比較することで、くらしの変化に着目しながら、自分の考えを伝え合う１年生の姿が見られました。

　教育実習生による研究授業が行われました。
　「詩の豊かな表現に親しもう」と、詩の表現を学んできた生徒たちは、自作の詩づくりに取り組んでいます。本時では、自分の詩を紹介するとともに、仲間の詩のよさを伝えたり、さらにグレードアップさせるためにアドバイスを伝え合う時間を設けました。

　「ここは、言葉を倒置法にしてみたらどうかな」
　「ゆれるという表現をおどるという表現に変えてみることで、より様子が伝わると思うよ」

　積極的にグループ内で関わり合おうとする元気いっぱいな１年生の姿が見られました。

　限られた練習時間の中で、１秒でも早く仲間にボールをつないでいく方法はないか、仲間と試行錯誤しながら作戦を練り、練習を積み重ねてきた２年生。その一生懸命な姿は、自然と仲間が、豊南中生が、観客の方が応援したくなる姿でした。

２年生　トラ柵リレーの結果

　優　勝　２年７組
　第２位　２年６組
　第３位　２年４組

　さあ、魂のこもった勝ち名乗りです！！

　２年７組です。

　２年６組です。

　２年５組です。

　２年４組です。