1月19日（金）、豊田コンサートホールの方に来ていただき、ポジティフオルガンの演奏会を行いました。　　
　初めて見る楽器とプロの素晴らしい演奏にうっとり聞き入る子どもたちです。

　そして、代表としてのスピーチをよりよくするために、みんなで質問したり、意見を出したりしました。どんどん知りたいことが出てきたので、それらを加えて、22日(月)にスピーチをします。
　どんな冬休みの出来事が聞けるのか、とても楽しみです。

　1月19日（金）のおしゃべりタイムでは、前回グループ代表に選ばれた子たちの発表を聞きました。そして、グループでどんなところがよかったかを相談しながら、全校朝会で発表する各組の代表を決めました。

　１月１９日（金）、雨が上がり、暖かい朝です。足助の町を囲む山々に霧がかかっています。

　タブレットの発表ノートで、リズムの流れを書き、録音アプリを使って、一人一人録音した演奏を重ねていくと、音楽ができあがります。自分たちの音楽を客観的に聞きながら、さらに改善できるように考えていきます。
　タブレットの機能を有効に使い、主体的に学ぶ姿が印象的でした。

　1月18日(木)、5年生が音楽の授業研究を行いました。
　グループで5年生をイメージしたリズムアンサンブルを作る学習です。
　はじめに、いろいろなリズム打ちの練習をしました。次に、イメージに合った音楽になっているかをグループで話し合います。

　1月１８日（木）、6年生教室のドアには数字が掲示されています。残りの登校日を一人一人がかいて、カウントダウンしているのです。今日の数字は「41」。小学校で過ごす残りの時間をかみしめながら、学習のまとめや卒業までの取組を進めています。

　1月17日(水)、前回は風に恵まれなかった凧揚げでしたが、今日は日差しも暖かく、風も少しあり、凧揚げ日和となりました。みんなで協力しての凧揚げです。

　1月17日（水）、1年生はハンターごっこを始めました。なかなか捕まらなかったので、4年生が仲間入りしてハンターになってくれました。

　1月17日（水）、昨日に引き続き、6年生がグローブを使っています。奥には、明日グローブが使えるのを待ちわびているだろう5年生が、バットを振っています。

　1月17日（水）、１・2年生の体育は講堂で跳び箱です。準備もみんなで協力して、たくさんの跳び箱を並べました。自分に合った跳び箱を選んで挑戦します。跳べても、跳べなくても、がんばり続ける気持ちが素敵です。
　

1月17日（水）、6年生の道徳は、ポジショニング機能を使って、迷う登場人物の気持ちを考えていました。自分の考えを、タブレットに書き入れると、みんなの考えを共有することができます。

　1月17日（水）、5年生の理科はふりこの動きのテストです。テストの前に、既習事項の確認と復習をしました。それぞれ自分の言葉でつぶやきながら、真剣に確認している姿が印象的でした。

　1月17日（水）、4年生はグループごとに打楽器を選んで合奏をしようと、相談していました。試しに鳴らす楽器の音が音楽室に響いていました。

　1月17日（水）、3年生は学習のまとめとして、一人一人練習問題に取り組んでいました。解き終わると、一人ずつ採点です。三角形の形を確かめて、色を塗っていくとかわいい動物たちが出てきました。

　1月16日（火）、わくわく学級は体をほぐし、動かす活動で、ダンスに取り組んでいました。ノリノリです。

　みんなの作った凧、大空に高く揚がるといいですね。

　凧揚げを楽しんだあとは、事前に絵や文字をかいた和紙での和凧作りです。

　1月16日（火）、ものづくりサポートセンターの講師さんやサポーターさんに来ていただき、１・2年生が凧作りを行いました。
　はじめに、凧揚げの方法を教えていただき、用意してくださった凧を運動場で揚げました。
　かなりの強風で凧がくるくる回ってしまいましたが、高くまで凧が上がっていくと、子どもたちは大喜びでした。

　1月16日（火）、今日から6年生から順番に2日ずつ、昨日披露した大谷グローブを回していきます。
　早速、キャッチボールを始めた6年生。